语文人教版九年级上册出师表复习课教案.docVIP

《出师表》复习教案 教学目标 知识与能力 1、掌握文中重点的文言实词、虚词的意义 。 2、重点语句的翻译、背诵。 3、整体感知文章内容，了解诸葛亮的治国主张。 过程与方法： 学习本文融情于议论、叙述，以情动人的写作方法。 情感与态度 深切感受诸葛亮对蜀汉的忠诚，增强责任感、使命感，做一个对社会有用 的人。 教学重点 引导学生理清行文思路，深刻理解诸葛亮的政治主张。 教学难点 掌握本文寓情于理、寓情于事，情挚辞切的特点。 复习方法： 自主、合作、点拨、训练。 复习过程： 一、导入 二、复习文学常识 1、关于“表” ： 它是古代奏议的一种，常用于向君主陈说作者对国家大事的意见、建议等。“表’’的一般内容是议论和叙事，往往带有抒情色彩。 2、作者简介 诸葛亮，字孔明，是三国时著名的政治家，军事家。年轻时，隐居隆中，刻苦攻读史书。刘备三顾茅庐后，诸葛亮出山辅助刘备。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。 三、复习重点字词 （一）给加点字注音 崩殂 菲薄 裨补 遗陛下 祎 攸 阙 陟罚臧否 行阵 猥自 （二）通假字 必能裨补阙漏 （通“缺”，缺失） 二十有一年 （通“又”，用于整数与零数之间） 谘臣以当世之事 （通“咨”，询问、商量） （三）一词多义 是以先帝简拔以遗（wèi）陛下。深追先帝遗（yí）诏 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 此后汉所以倾颓也 行阵和睦 性行淑均 （四）词类活用 以光先帝遗德。恢弘志士之气。此皆良实。优劣得所 （五）古今异义词 危机存亡之秋 古：时候 今：季节 诚宜开张圣听 古：扩大 今：店铺开张 叹息痛恨 古：十分遗憾 今：厌恶憎恨 先帝不以臣卑鄙 古：身份卑微、见识浅陋 今：品行恶劣 （六）重点词语 中道崩殂 此诚危急存亡之秋也 盖追先帝殊遇 以光先帝遗德 恢弘志士之气 以昭陛下平明之理 是以先帝简拔 以遗陛下 （七）成语 三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。 妄自菲薄：指过分看轻自己，形容自卑。 作奸犯科：指为非作歹，触犯法令。 危急存亡：指关系到生存灭亡的紧急关头。 临危授命：指在危难之际接受任命。 计日可待：可以数着日子等待，形容为时不远。咨诹善道：询问好道理。 察纳雅言：征求好的建议。 四、复习文意理解 1、本文诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议？你认为作者提出的三项建议中，哪一项是核心？为什么？ 广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。 2、文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的是哪两件事？ 三顾茅庐 白帝城托孤 3、文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是：受任于败军之际，奉命于危难之间。 4、诸葛亮表明自己身份的句子是哪一句？当时自己的志趣是什么？ 臣本布衣；苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 5、北伐的战略目标是什么？ 奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 6、本文主要表达了什么情感？ 蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。 三条建议：广开言路、严明赏罚、亲贤远小（佞） 三个往事：三顾茅庐、临危受命（襄阳兵败）、白帝托孤 一个目标：“奖率三军” “北定中原” “庶竭驽钝” “攘除奸凶”“兴复汉室”“还于旧都” 一种情感：表达自己报答先帝知遇之恩，效忠刘氏父子的真挚感情和出师北伐的决心。同时以先帝创业的艰难激励刘禅奋发图强，在自己出师期间治理好国家。