北师大三年级数学上册《看一看》教学设计.docxVIP

《看一看》教学设计 【教学目标】?知识技能?通过观察物体体验到站在不同的位置观察物体，看到的形状不一样，最多能看到物体的三个面。?数学思考与解决问题?知道哪是物体的正面，哪是物体的侧面和上面，能正确辨认从后面、侧面、正面、上面观察到简单物体的形状。?情感态度?发展空间观念和合作意识，体验观察的乐趣。?【重点难点】?重点：能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状。?难点：体验从不同角度看物体，看到的形状是不同的，最多只能看到三个面。?【教具学具】?多媒体课件、布娃娃、照片、投票箱，提前画一个正方体在黑板上，前提把桌子四人并排成一小组并把号数贴在课桌上。?教学过程???一、谈话导入新课，板题示标。?师：今天我们要来学习第二单元——观察物体的看一看（一）。 请看看今天都有哪些学习目标。谁来大声流畅读出来。 ? 1、体验看物体过程，知道最多能看到物体的三个面。? 2、能够正确辨认从上面、侧面、正面观察到简单物体的形状。 （预设表扬：你读得真大声！）同学们明确今天的学习目标了吗？有没有信心达到今天的学习目标？?二、出示自学指导?请同学们利用3分钟时间认真看课本的第13页的两组情境图，并思考以下问题。?1、下面三幅图分别是谁看到的？想一想，连一连。?2、站在不同的位置，最多能看到几个面？先想一想，再看一看。 通过自学和参与实践活动后回答以上问题。?三、观