语文人教版四年级下册《黄河是怎样变化的》第二课时.docVIP

《黄河是怎样变化的》第二课时教学设计 宁洱镇新平小学 赵玲 教学目标 1、认识8个生字。 2、朗读课文，把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 3、搜集有关黄河的资料，激发保护母亲河的社会责任感。 学情分析： 四年级的学生对河流只是有简单的了解，具有一定的环保意识，大部份学生有查阅资料的能力，初步掌握了预习课文的一般方法，对说明文也不是很陌生，但学生对黄河的历史及现状不是很了解，环保意识仍然有待提高，在词汇量上，说明文的表达方式上仍有待提高。 教学重难点： 教学重点：把握文章主要内容，了解黄河发生变化的过程和原因，从中受到启示，增强环保意识。 教学难点：了解黄河变化的过程和原因。 教学过程： 一、 导入揭题 １、听钢琴曲《黄河大合唱》，问：这首曲子是歌唱什么的？板书：黄河 ２、出示课件，师一边指示看地图，一边介绍黄河。 ３、交流课前搜集的资料：有关黄河的歌曲，有关黄河的诗句，有关黄河的歇后语等。你还了解有关黄河的哪些知识。今天我们一起来学习第１０课，板书完成课题，学生读题。 二、检查预习 认读生词。注意多音字的读音。 三、学习课文 １、围绕提示，自读自学。不懂的词联系上下文来理解， ２、学文（１-４自然段） ⑴ 人们把黄河比作什么？找出相关句子、段落。板书：摇篮找出说黄河是摇篮的关键词。 （2）人们又把黄河叫作什么？找出相关句子、段落。 读句子，看图片，补充资料 (痛苦的回忆) 看到这些数据你有什么感触？是的，这是一篇说明文，在说明文中使用列数据的说明方法既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。同学们平时在写作时也要适当使用这种说明方法让你的文章更有说服力。引读第２自然段。 （３）指导朗读这部分，分男女生读，写摇篮的语句读得舒缓平静，写祸河的语句读得严肃，震撼。 ３、学习第５自然段 黄河变成这样了，和黄河自身的特点是有很大关系的。边看图示边默读第５自然段，找找黄河有什么特点。 老师讲解图示，理解“悬河” 学生齐读课文，交流小结：黄河是世界上含沙量最大的大河。 ４、学习第６自然段 现在我们再去深入地了解黄河变化的原因吧。小组合作，读文填表。 ５、学习课文第７自然段 由于自然和人为的因素，黄河从摇篮变成了祸河，那人类应该为黄河做些什么呢？ 读语文书上的资料袋，自由谈。 四、总结 五、 板书设计： 10*黄河是怎样变化的 摇篮 祸河 治理 气候温暖 气候转寒 牧林为主 森林茂密 森林毁灭 规划用地 土地肥沃 水土流失 修筑水利