语文人教版四年级下册《推荐一本好书》.docVIP

推荐一本好书 ——《昆虫记》课外阅读指导 四年级 钟小兰 教学目标: 1.对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。 2.激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。 3.指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段，提高阅读能力。 教学重难点： 激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。 教学课时：1课时 教学过程： 一、揭题 1．谈话导入：同学们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓“腹有诗书气自华”，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。 2．揭题：今天这节课，就让我们来上一节特殊的课型——推荐一本好书。（板书：推荐一本好书） 3．这节课我要向大家推荐的一本好书是《昆虫记》。 二、知作者 1.谁知道《昆虫记》的作者是谁？（课件出示2:人物图片） 2.在你的心目中，法布尔是怎样的一个人？用一两句话说说。（热爱生活、大自然、小动物） 谁还搜集了有关法布尔的资料？ 3、老师这里有一段文字介绍了法布尔的生平、成就及影响。 （课件出示3） 法布尔，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。毕业后，法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年，他不足十九岁。法布尔生活的每一天每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。 法布尔被誉为“昆虫诗人”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。 读完这些文字，你了解到了哪些信息？（生交流） （2）读一本书，就是要这样先了解作者，从而才能更好地帮助我们理解书籍的创作背景。（板书：知作者） 三、晓地位 那么《昆虫记》又是怎样的一本书呢？也就是说《昆虫记》处于什么样的地位呢？（板书：晓地位） 大家来看屏幕 （课件出示4） 法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹，《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动，先后被译成50多种文字出版，鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。它是哈佛大学113位教授推荐的最有影响的书，法国历史上里程碑式的著作，也是影响世界的经典著作。 过渡：歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。如此一本好书，我们怎能与之失之交臂呢？接下来就让我们一起走近法布尔，走进《昆虫记》，去领略昆虫世界的神秘吧！ 四、指导看书 1．介绍封面 那么，我们拿到书首先看到的是什么？（板书：看封面） 通过看封面，能了解到哪些信息？（相机介绍：中文题目、英文题目、作者、译者、图、出版社）。 2、介绍书脊 接下来我们来看书脊（教师示范指出位置），书脊一般会标注 3、介绍扉页 《昆虫记》(10卷)(全译本)(著名昆虫学家法布尔著)(经典散文译丛) 作者：(法) 法布尔 出版社：花城出版社 页码：3076 页 出版日期：2003年 ISBN：9787536033597 装帧：平装 开本：32开 丛书名：经典散文译丛 定价：198.00 元 4、介绍目录 当我们要读一本书时，首先要对这本书的内容有一个大致的了解，有什么方法能很快知道这本书的大致内容吗？因为目录是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。（板书：目录）咱们一起读一读目录。 （课件出示5） 卷一 第一章 圣甲虫 第二章 大笼子 第三章 捕食吉丁的节腹泥蜂 第四章 栎棘节腹泥蜂 第五章 高明的杀手 第六章 黄翅飞蝗泥蜂 第七章 匕首三击 第八章 幼虫和蛹 第九章 高超的理论 第十章 朗格多克飞蝗泥蜂 第十一章 本能的技能 第十二章 本能的无知 第十三章 登上万杜山 第十四章 迁徙者 第十五章 砂泥蜂 第十六章 泥蜂 第十七章 捕捉双翅目昆虫 第十八章 寄生虫?茧 第十九章 回窝 第二十章 石蜂 第二十一章 实验 第二十二章 换窝 附录 看，一个数字代表一个故事，书中一共22个故事，都是很有趣的。 五、指导读 师：好书捧在手，我们又该如何去读呢？也就是说读