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关于误读儿童画的一点思考 美术是一项幼儿非常喜欢的活动，从涂鸦阶段到能根据自己的想象 画出人和物不同的形态，有着丰富的画面语言，有着自己独特的创意，是 一个幼儿口我发展、自我成长的过程。在这个过程屮，教师所该扮演的角 色是做一个好的引领者，对幼儿的发展、成长起一个推波助澜的作用。此 外，还应做一个好的赞赏者，学会聆听，读懂儿童画，赞赏儿童作品，保 护孩子天马行空的创造力。 一、给孩子一点时间，仔细聆听一下孩子对自己画面语言的描述 教师对幼儿进行美术活动时，事先应该对美术教学活动的总目标，幼 儿心理、动作的发展，到开展各年龄段不同形式的美术教学活动有所思考, 该注意的事项要做好、做到位。教师或者家长应该给孩子一点时间，仔细 聆听孩子对自己画面语言的描述，多给孩子一些欣赏的吋间，用直白的语 言讲述画面，在欣赏过程中，画面会在孩子的脑子里跳动，在孩子的画面 上会有你意想不到的效果，鲜明的事物形态会在你眼前呈现。 1.聆听孩子对自己作品描述的重要性 在一次小班画太阳的教学活动中，活动的重难点是画出圆圆的太阳， 画岀太阳不同形状的光芒。孩子们对太阳的颜色、轮廓都很了解，有的孩 子说太阳的光芒像宝剑，有的说像妈妈的卷发等等。孩子们的兴趣很高， 对太阳的光芒有着许多不同的创意，在指导孩子作画时，老师看见一个小 朋友画了一个非常漂亮的太阳，还有一卷一卷的小辫子，老师便夸了那位 小朋友几句，然后走开了。等老师从另外的一组转过来再看时，傻眼了， 红彤彤的太阳上面是一层层黑色的油画棒，好好的一个画面全给破坏了。 那位老师真的很生气，还没等她张口批评小朋友，小朋友却兴冲冲地对她 说：“老师，看，下大雨了，太阳被乌云遮住了事后那位老??感叹说: “哎，还好我没批评，不然我不仅扼杀了小朋友的快乐情绪，也扼杀了他 的想象力和兴趣。” 2.聆听孩子的想法会有很多惊喜 由以上这则故事，我想到了自己教学过程中遇到的一个真实案例，在 一次中班画“美丽的家乡”教学活动时，朱XX小朋友在一幅画上画了两 个太阳，一个红色、一个黄色。我笑着问他：“为什么画两个太阳？ ”他 说：“因为红太阳晒人，黄太阳不晒人。我们要经常晒晒太阳，对身体有 好处，但是爷爷皮肤黑了，不能经常晒红色太阳。”当时我真的很惊叹， 耐心地听一听孩子们的想法，总能有很多的惊喜。 二、儿童画是孩子的另一种语言 还有一则故事，我记忆深刻，每次开家长会时，我经常会举案例。那 是在一次主题为“我的一家”绘画活动中，有一名小朋友在素描纸上只画 了一个灰蒙蒙的天空，于是老师就问他为什么这样画，他说：因为我爸爸 妈妈整天都吵架，要离婚，我觉得整个世界都灰暗了。当我第一次听这个 故事时，说不清是怎样的心情，我觉得我被故事中的孩子感动了，他把自 己的心情通过绘画的方式体现了出来，心疼孩子的同时也深深地感叹于孩 子们的内心世界。 三、我们对孩子的揣测，往往会出现出乎意料的错误 1?你误读过儿童画吗，辜负过孩子爱的表达吗 每每回想以上的案例，内心都会有很深的波动。相信很多人都会有共 同的感受，尤其是幼教一线工作者，因为误读儿童画是普遍存在的。那是 中班上学期开学初的时候，有一个名叫“这就是我”的美术活动。孩子们 通过照镜子、谈话等方式发现口己和别人的不同Z处，并尝试画一画自己。 作画时孩子们能够将自己的特征明显地表现出来。张XX是个男孩子，但 我发现他在素描纸中间画了一个扎马尾辫的女生。我刚要开口去问，转念 一想忍住了，于是我假装离开，默默观察。过了一会儿，他拿着画走到我 这边指着画面说：“秦老师，这个是你，这个是我，这个是小弟 事后我想了想，如果当时我开口问，一定会这样说：“你是男孩子女 孩子啊？你扎辫子的吗？ ”我真感叹也很庆幸，还好我没有把这句话说出 口。不然我不仅扼杀了孩子的快乐情绪，也扼杀了他的想象力和兴趣，同 时更是辜负了他对我爱的表达。 2?你误伤过孩子吗？孩子一定比你想象中更爱你 误读儿童画扼杀了孩子的快乐情绪，也扼杀了孩子的想象力和兴趣， 算是误伤的一种。美国心理学家认为有时候孩子的心理伤害比牛理伤害更 要严重。你误伤过孩子吗？孩子一定比你想象中更爱你。 前段时间热播的《爸爸去哪儿》中，最受好评的爸爸张亮也有过误会 孩子的经历。在第二期节目中，到了午餐投票期间，孩子们通过狗尾巴草 来投票选出做饭最好吃的爸爸。几个孩子都投完票时，天天却想要偷偷溜 出去。张亮发现后，很生气，就说：“你跨出这个门，我就真的是最后一 名了，我要输了就怪你！”可是在门口停住的天天却轻声地说道：“我，我 只是想自己拔一根狗尾巴草给你。” 以为儿子是不受纪律随地乱跑，没想到孩子这样做只是不想让爸爸 输…… 很多时候都是这样，我们对孩子的揣测，往往出现出乎意料的错误。 孩子们纯真的想表达爱的行为，最先得到的却是我们的批评和责备。 四、观