语文人教版四年级下册第三单元整组教学 说课.docVIP

说课稿 说教材 本组教材以“大自然的启示”专题，选编了精读课文《自然之道》《蝙蝠和雷达》，略读课文《黄河是怎样变化的》《大自然的启示》，一个综合性学习，一个语文园地。《自然之道》《黄河是怎样变化的》告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处；《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。本组课文的学习是对以前所学习的观察大自然、保护环境等专题的延伸与发展，并有新的内涵。让学生获取新的科学知识，激发学生进一步关注自然、了解自然的兴趣，并能从中受到有益的启示，同时获得语文的综合素养 说教学目标 1、认识28个生字，会写26个生字。能会写会运用31个词语，会读会认30个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解和把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4、初步了解说明文的写作方法。 5、激发学生探究大自然规律的兴趣，增强环保意识。 三、说教学重难点 研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处。 从大自然中受到启示，有所发明创造，体会大自然也是人类的老师。 说教法 采用多媒体直观法、分组讨论法、拓展学生思维法等。 说学法 自主品读、划重点字等。 说教学过程 以整单元你学到了什么为起点引导学生思考 提问学完本单元你得到的启示？ （分组讨论） 图片引导指名学生回答；师总结。 板书： 幼龟 人类不能违背自然规律 黄河 大自然的启示 森林 蝙蝠 自然是人类的老师 蜻蜓 鲸 还有哪些自然中得到启示的发明创造？ 学到的说明方法？ 学生回答，并举例，课件展示 你还学到了什么？ （小知识点总结 ） 师总结 推荐课外书