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电子计算机中信号运算电路的教学补充一一集成运放的信号运算部分 李建新（仁寿县第二高级职业屮学 四川 仁寿620500） 教学过程屮对不同层次的学生要采取分层次教学，这是职业学校普遍采 用的教学方法之一。就电子计算机屮硬件部分的信号运算可以对一部分优秀学生 做一些补充提高。硬件知识屮的信号处理和电路设计是学生比较难于认识和接受 的重要知识系列Z —。为了让学生对计算机系统屮信号运算有一个较为清楚明白 的认识，即对计算机系统屮的信号运算处理以及简单电路的设计有较为深刻的认 识，从而有助于提高学生的自信心、上进心和学习积极性。同时也期待和同行们 探讨提高。 首先，我们來认识集成运算放大电路的外形和符号。 从所举集成运算放大电路实例的外形来看是双列直插式，而符号很明显 是该类集成电路的普遍形式。 第二，要知道集成运算放大电路的电路设计和信号的运算原理我们不妨 先熟悉集成运算放大电路在理想情况下的重要结论 VP=VN （虚假短路现彖） IP=IN=0 （虚假断路现象） 虚假短路其实就是集成运算放大电路在理想情况下同相输入端电位VP 和反相输入端电位VN相等。即相当于两输入端短路但又不能真正短路一一即虚 假短路的现象。 虚假断路即理想情况下集成运算放大电路的同相输入端电流IP和反相 输入端电流IN都为零（当然也相等）。即相当于断路但实际情况下电流非常小又 不可能真正断路一一即虚假断路的现象。 习惯上把这两个重要结论分别简称为虚短和虚断，职校学生的基础知识 都比较差，可以进一步说明短路、断路是怎么冋事；还需要强调的是，以上两 个重要结论，特别注意包含三个等量关系，就是我们在进行电路设计和信号运算 的重要依据。 第三，要实现电路设计和信号运算，我们可以先熟悉反相、同相、差分、 加法甚至减法电路的结构特点、信号运算推导及其分析方法。 信号的反相运算放大电路 电路结构: 输入信号电压VS从运算放人电路的反相输入端加入，就构成反相放人 电路，电路如图所示。输入信号电压VS通过电阻R1接到反相输入端，在输出端 与反相输入端之间接有反馈电阻Rf,在同相输入端接一个平衡电阻R2到地端, 取值R2=R1//Rf,使运放输入级的差分放大电路对称，进而消除输入偏置电流以 及温度漂移的影响，也就是教材上说的有利于抑制零点漂移。 推导计算输出结果： 推导分析： 根据两个重要结论容易推知 注意点： 上式中的负号表示输出信号电压V0与输入信号电压VS相位相反，输 出信号电压与输入信号电压存在着比例关系，比例系数为，故该电路通常称为 反相比例运算放大电路简称反相放大器。只要选用精密优质的电阻，即可获得精 度高稳定性高的反馈放大倍数，而且还可以比较容易的改变放大倍数，这也是集 成运算放大电路优越于基本放大电路的一大特点。 虚短现象和虚断现象作为理想运算放人器的重要结论；也是所有线性运 算放大电路都都具有的特点；虚短现象和虚断现象是由于引入了深度负反馈而产 生的结果；而虚地现象是根据虚短现象和虚断现象在反相运算放大电路中推出的 反相端的电位特点一一虚假接地但不能真正接地。这些都需要花点功夫给学生作 说明。 总之，该电路实现了对信号的反相运算。 信号的同相运算放大电路 电路结构： 输入信号电压VS从运算放人器的同相输入端加入，就构成同相放人电 路，电路如图所示，输入信号电压VS通过输入电阻R2接到同相输入端，在输出 端与反相输入端之间接有反馈电阻R1与Rf,为了使输入端保持平衡，有利于抑 制零点漂移，使R2=R1// Rfo 推导分析： 根据两个重要结论容易推知 注意点：从上式可见,V0与VS相位相同，且两者存在着一定比例关系， 比例系数为，故称为同相比例运算放大电路，即该电路实现了对信号的同相运 算。 信号的差分放大电路 电路结构: 前面介绍的反相运算放大电路和同相运算放大电路都是单端输入的运 算放大电路，差分放大电路属于双端输入的运算放大电路，电路如图所示，输入 信号VS1通过R1加到运算放大电路的反相输入端，另一-输入信号VS2通过R2 加到运算放大器的同相输入端，Rf为反馈电阻，R3为平衡电阻。 推导分析： 可以有多种分析方法，培养学生对电路的分析、计算方法，从而了解电 路是怎样处理信号运算的。 法一：运用重要结论容易推知 实现了减法运算，显然减法运算是差分电路的特殊情况。 法二：叠加原理（参考文献上已讲，不重复） 法三：等效思维分析为，电路可以等效为相当于在反相输入端加信号 VS1-VS2的反相运算放大电路，或者相当于在同相输入端加信号VS2-VS1的同 相运算放大电路，然后再根据前面所讲反相运算的公式和同相运算的公式，也很 容易得到相同的结果。 很明显以上这些电路实现对信号的运算在本质上就是利用集成运算电 路的两重要结论，建立电流等量关系，再运用电位差除以电阻