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尹万建:优秀是一种低调绽放 尹万建 邢台职业技术学院汽车工程系主任，教授，国家级教学 名师，河北省教学名师和师德标兵，汽车维修资深工程师， 国家精品课程主持人。教育部机械职业教育教学指导委员会 汽车专指委副主任委员，教育部交通运输职业教育教学指导 委员会汽车技术专指委委员，中国汽车工程学会特聘专家， 中国职业技术教育学会教学工作委员会常务理事，教育部 “中德职业教育汽车机电合作项目”中方专家。 初见尹万建，你很难将他与国家级教学名师联系在一 起，外表朴实无华，谈吐不苟言笑，而与他交谈之后，才发 觉原来教学真的可以是一门科学与艺术的完美组合体，才感 受到他身上所蕴含的教育的魅力如同早春的迎春花，低调地 绽放，却透着一种别样的美。 寒门走出的“贵子” 1966年，尹万建出生在河北省邢台县一个普通的农民家 庭，父亲是一名普通工人，母亲在家务农。作为家里排行老 大的男孩，他早早就分担家庭的重担。8岁那年，他就开始 帮衬着家里做农活、做家务。5年的小学时光，他是在忙碌 中度过的，放学之后，他经常去割猪草、摘棉花，回家还要 忙乎着做饭、打扫院子、整理房间。 成功或许需要一点运气，在那个年代更是如此。1978年, 他赶上了第一次初中县级考试选拔，并以优异的成绩考上了 梦寐以求的邢台县会宁中学。 读初中和高中时，尹万建每月回家一次，带足干粮与咸 菜。在学校，他吃的是玉米面窝头和咸菜，住的是大通铺。 其他同学多数是每周回家一次，他却经常利用周末苦读。难 得每月回一次家，也多半是在帮父母干农活。在那一段时间 里，人们会经常看到一幅画面：一个瘦弱的孩子，赶着一辆 毛驴车，走在一片棉花地里…… 1983年，尹万建以优异的成绩考入中国汽车的发源地吉 林工业大学交通学院汽车运用专业，开始与汽车结缘。1987 年他再接再厉，又考上本校硕士研究生。1990年，毕业后的 他被分配到邢台军需学校（邢台职业技术学院前身）任教。 23年前的硕士生含金量毋庸置疑，但尹万建并没有满足 于此。他心中一直有一个读博士的梦想。2003年，他报考了 北京交通大学车辆工程专业攻读博士学位。将近40岁，无 论是精力、记忆力还是体力，已不能跟年轻人相比，他经常 是熬夜到凌晨。2007年，经过4年奋斗，他顺利拿到了车辆 工程工学博士学位。 从小学、初中、高中乃至大学，尹万建每个阶段学习成 绩都名列前茅，并以数一数二的成绩进入下一个学段。在小 学升初中时他是全班70余人中两个升入会宁中学中的一个; 考大学时他是班上80余名中考入重点大学的三个之一；1987 年大学毕业，他是两个班60名学生中唯一考上硕士的。 善于挖掘学生潜能的名师 作为一名教师，还要靠课堂说话。尹万建先后担任《汽 车电器设备》《电控发动机原理与检修》等多门课程的任课 老师，并负责实习指导工作。在“生评教”中，他一直位居 全校教师的前列。作为国家级教学名师，许多人都尝试从他 身上、从他的课堂上找寻“秘诀” o对此，尹万建从不吝惜 将自己的见解和经验介绍给别人。 如何让高职院校学生学以致用、学有所长、走俏市场是 尹万建课堂教学考虑的首要问题。“课堂教学必须和当前的 生产实际紧密结合起来，只有这样才能使我们的学生更好地 适应岗位需求，才能为他们将来的就业打下坚实的基础。” 这是尹万建经常挂在嘴边上的一句话。 为此，他及时了解社会需要，改革课程内容设计及讲授 方法，使学生学有所用。教学实习、毕业实习，他带着学生 在实习生产基地一蹲就是半年，与学生和工人同吃、同住、 同劳动，了解生产中存在的问题，掌握第一手资料，为丰富 教学内容和提高课堂讲授效果创造条件。 早在十年前，他就预感到汽车将会像电脑一样走入寻常 百姓家，汽车售后服务市场需要髙素质人才做支撑，汽车检 测与维修技术专业正应担此重任。尹万建的教学理念是将职 业关键能力培养上升到人生规划，将职业关键能力培养贯穿 于每一节专业课程学习中，将职业关键能力培养贯穿于学生 的一日生活，并大力提高学生自我培养职业关键能力的主观 能动性。 一届届听过尹万建教授课的学生们说：“上尹老师的 课，特有趣，能学到许多实用的东西。” “听尹老师的课是 一种享受，精彩的讲授让人觉得45分钟倏然而过。”很多 毕业生多少年后提及他讲课的情景还是念念不忘。但学生们 不知道，为了做到有趣和实用，尹万建付出了多少心血。为 了提高教学效果，他每年自己动手，制作“汽车构造”“电 控发动机原理与检修”等教学图片上百张，装配在实验室， 受到同学们热烈欢迎。 尹万建不断摸索，形成自己独特的以趣导课、以教导 思、以疑促思、以律求知”的教学特色。学生们说上尹老 师的课很累，他总让大家处在积极思考状态中。一堂课 下来，同学们不仅能够掌握问题的要领，而且获得了大量的 知识。”他主讲的《汽车电器设备》《汽车构造》和《汽油 发动机