语文人教版四年级下册语文园地二 习作.docVIP

语文园地二——习作 教学目标： 1、指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。 2、指导学生学会运用描写方法和修辞方法，将文章写具体。 3、培养学生写完作文认真修改的习惯。 学情分析： 四年级的学生有了表达的愿望和一定的写作基础，能在老师的指导下，完成自己的习作，并且根据其他同学的建议对自己的习作进行修改。所以本节课在学生已有的基础上，对学生进行引导，激发学生想表达的愿望，给学生自主交流的时间，给学生更多发言的时间，给学生动手写作的时间，给学生读出自己心声的时间，让学生学会习作的方法，爱上习作。 教学重点： 指导学生写出自己的心里话，表达自己的真情实感。 教学难点： 指导学生学会运用描写方法和修辞方法，将文章写具体。 教学活动： 一、视频导入，激发表达的兴趣 （一）师播放视频《我的爸爸撒谎了》。 （二）让学生谈感受。 （三）齐读板书：说说心里话。 二、审习作要求，明确习作要点 （一）默读习作要求 从习作的题目、选材和要求进行圈点批画。 （二）汇报题目 （三）汇报选材 1、出自习作要求的选材（生到讲台上，用电子白板进行汇报） 2、广泛联系生活，小组交流分享自己的选材 （四）汇报要求 1、要说心里话 2、说真话 3、将自己写好的作文读给对方听，完善自己的习作 三、范例引路，指导写法 （一）出示范例《小明，我想对你说》，指名读，其他同学边听边思考：这篇文章哪里值得我们学习？ 小明，我想对你说 小明，不要再迷恋电子游戏了！ 那天放学我和你一起回家，你告诉我要等你的妈妈，我就独自回家了。到家发现，我的电子表丢了，就急忙沿路去寻找，就在此时，我发现你在游戏厅里买游戏币。我急忙走过去，拍拍你的肩膀，用真诚的眼神望着你，示意你不要再买了。你不好意思地对我说：“好朋友我错了，不过我保证下不为例，请你不要把这件事告诉老师。”你拉着我的手迅速地离开了游戏厅。我千咛咛万嘱咐地说：“我答应你，你可不能言而无信，就这一次。”你使劲地点着头，高兴地向我挥挥手，转身就走了。可万万没想到的是，我去买酱油，再次经过游戏厅，却发现了你熟悉的身影。你目不转睛地盯着屏幕，右手摇着控制器杆，左手不停地拍打按键。我气得七窍生烟，眉头凝成了疙瘩，朝你用力吼道：“你太令我失望了，你是个说话不算数的孩子。”我伤心地走了，第二天把这一切告诉了老师。 小明我想对你说：你因为玩电子游戏，不交作业，成绩直线下降；因为玩电子游戏，你课上精神不集中；因为玩电子游戏，你撒谎骗人……是电子游戏害了你啊！我和老师反对你玩电子游戏，就是盼望着那个聪明活泼“小灵通”回到我们身边来啊！ 小明，听我一句肺腑之言，知错就改，管住自己，远离电子游戏，你仍然是我的好伙伴！ （二）根据学生汇报，师相机板书： 开篇点题定中心 一件事例写清晰 言行神心巧修辞 篇末扣题感情真 四、动笔写作，真情流露 生写作文，教师巡视。（放舒缓音乐） 五、佳作评价，完善习作 （一）师生评价一生习作：实物投影 1、学生读自己的作文 2、先评书写是否规范：字迹是否正确、美观 给星；标点是否准确，全面。给星 3、以黑板上梳理出来的内容进行评价。 （1）说优点 （2）说不足，并进行补充 （二）评价第二个学生的作文 通过微信连线的方式和小作者所写对象进行联系，看看他说的是否是真情实感。 六、拓展赏析，延伸情感 出示麦家给儿子读信时的照片。 师：孩子们，心里话是一股暖风，会让曾经冰冷的心感受到温暖。你们看，这是大作家麦家。他曾经和自己的儿子冷战十几年，互不理睬。可是当儿子要出国远行的时候，他偷偷将心里话写成了一封信，放进了儿子的行李箱中。儿子看到这封信后，十分感动，父子俩十年的冷战宣告结束。可见，真诚的心里话多么重要啊！ 七、作业 1、回去选择合适的机会把自己写下的心里话讲给对方听，人与人之间就会相处得更加美好。 2、修改完善自己的习作，我们要收集到《我们的心里话》班级作文集锦中，成为美好的记忆。 八、板书 说说心里话 开篇点题定中心 一件事例写清晰 言行神心巧修辞 篇末扣题感情真