语文人教版四年级下册积累与运用.docVIP

《积累与运用》教学设计 大鹏中心小学 四年级 韩冰倩 同学们，四年级的最后一个学期已接近尾声了，在这一年的学习中，我们积累了很多词句，这节课，我们就来复习这些积累，并且把他们用起来！ 复习 1.先来复习一些学过的成语，你能猜出是什么吗？（出示图片） 2.除了这些，你还积累了哪些成语？ 3.在整个四年级的学习中，我们积累的成语有包含动物的、有关于战争的、还有形容人的精神和意志的。（随机出示）一起读一读。 4.除了成语，我们还在“日积月累”部分积累了什么呢？你还想到了哪些？想到什么就说什么。（随机出示“名言、诗句、对联、谚语、歇后语”） 二、拓展 1.这些都是我们在课内积累的，但这只是“冰山一角”，远远不够用。平时我们在阅读课外书的时候，也会随手积累一些类似的词句，对吗？那我们还可以通过哪些途径和方式获得更多的积累呢？（板书） 2.我们总结出了这么多途径，那平时你更倾向于用什么方法呢？我们来做一个小调查（推送“积累途径和方式”投票） 3.看来从网络中获取学习资料是我们最为常用的方式了。那老师现在给大家一个链接，里面有丰富的内容供我们选择。 接下来我们分小组来挑选自己负责的类别。 4.采用快捷、喜欢的方式从网络中获取所需资源（推送相关资源网页链接）1分钟熟悉搜索方式 三、运用 积累的目的是为了运用，积累了这么多，下面就到了小试牛刀的时候了！ 分小组完成不同类比的练习 汇报评比（作品拍照、提交、抽取其中的一份或者两份简单讲评）总结：学会利用已有的资源为自己的学习服务。 3.总结:“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，同学们，只要处处留心、随时积累，相信你的习作也会更上一层楼！让我们一起勤积累、巧运用吧！