2019年课堂常规教学设计.docVIP

课堂常规教学设计 广河四中 许世江 一、指导思想： 依据《体育课程标准》坚持“健康第一”指导思想，结合水平四（八年级）学生的年龄层次的身心发展特点，以“课堂常规”为主要学习内容，以培养学生对课堂常规的认识，并在练习中学到课堂常规的技术要求。课中力求使每一个学生体验学习体育的乐趣，感受到成功的喜悦，促使学生在潜移默化中养成良好的性格与品德。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 二、设计思路: 课堂常规，贯穿了整个体育教学过程的始终，从幼儿园到小学、初中、高中、大学的所有的体育课，每节课都是必不可少的内容。如何让这带有约束性和命令性质的内容被学生接受并很好的掌握，然后在每节课中很自然的做到、落实，成为一种习惯？这是所有体育教师要认真思考的。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 本次课，将学生转化为教学的主体，学生不仅仅只是被动的按照体育教师或者体育委员的口令做动作，而是要求每一个人都要掌握喊口令的技术技巧，而且要站到队伍前面来指挥队伍，从而把学生从被动接受的位置转换到指挥的位置，从而调动了学生的积极性。同时，上课之前，把掌握课堂常规的技术技能对学生有哪些好处，会有哪些作用告诉学生，从而使学生从心理上认同了本次课的内容，而且从内心产生了一种要学习掌握口令指挥能力的一种需求，从而调动了学生学习的主动性、自觉性、积极性！残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 教学过程中，通过教师的激情、幽默、表演、口令等营造一种和谐、有趣、轻松、愉快的学习氛围，牢牢的吸引住学生的注意力，使学生在不知不觉中投入到学习的过程中，在轻松、愉快的状态下掌握口令指挥的技能。同时，在教学最后阶段，兔子舞加入教学，不仅使学生掌握了基本步伐，同时也使学生身心得到了放松。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 二、教学对象与教材：对象初二年级学生，教材为体育与健康水平四课堂常规。 三、教法与学法：教学方法采用主题式、分组练习、小组展示、等多种方法引导帮助学生进行练习提高。 四、教学程序：1、课开始约3分钟（课常规）-------游戏与热身操约7分钟------实践、探索、体会、练习等约25分钟----放松课堂小结约5分钟。 五、预计运动负荷：预计本次课学生的运动强度为最高心率120次/分左右，平均心率100次/分左右，练习密度约40%左右。 六、场地与器材：学校篮球场地、喇叭。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 课堂常规教案 授课教师 许世江 单 位 广河四中 上课时间 40分钟 地点 操场 教学对象 八年级 人数 45人 课 次 第1课次 教学内容 课堂常规 重点 课堂常规的队列动作口令 难点 掌握课堂常规技术及要求，学生对口令的运用及掌握 教 学 目 标 1、认知目标：使学生在愉快的氛围中自觉自愿主动积极掌握课堂常规技术及要求。 2、技能目标：使85%～95%以上的学生初步懂得上体育课的基本要求及规则知识，提高学生遵守课堂规律。 3、情感目标：各小组通过合作、展示、竞赛等形式的学与练，使学生不仅体会到运动的愉悦，同时建立和谐的人际关系，培养学生遵守纪律、执行规则等集体主义优良品质。 课的部分 课的内容 组织与要求 教师指导 学生活动 练习 次数 时间 开 始 部 分 10′ 常规 游戏 成四列横队集合 要求：静、齐、快。 成四路纵队，做徒手操 师生问好。 安排见习生。 集合，整队 体育委员整队并报告学生出勤情况。 集体学练兔子舞第1-2个动作 3-4 3＇ 基 本 部 分 25＇ 基 本 部 分 25＇ 三、练习双脚跳 重点：收腹提膝，轻巧落地 跳跃要点顺口溜： 屈膝半蹲，手臂后摆； 前掌蹬地，手臂上摆； 三屈缓冲，轻巧落地。 四、连续跳跃练习 难点： 1.解决连续跳中的人体重心位移 2.上下肢协调，找准连续跳中再次起跳的时机 连续跳要点顺口溜： 前摆蹬地要用力， 落地后摆要及时；控制重心是关键， 不然摔倒真是疼。 五、学跳兔子舞第3--4节 成下列队形练习： 要求：1.起跳时，体会收腹提膝；落地时，三屈缓冲（屈踝、屈膝、屈髋）。 2.体会起跳时手臂摆动的重要性。 要求：做收腹提膝动作，体会:上下肢协调用力 要求：动作连贯、协调、优美 练习队形： ××××× ××××× ××××× 1.设疑：⑴如何轻松跳过障碍物？ ⑵如何轻巧落地 2.组织学生尝试、展示、体验； 3.小结： 1）收腹提膝； 2）手臂前上摆； 3）落地时，“三屈”缓冲，轻巧落地。 4.巡视，个别辅导，表扬优秀 1.设疑：双脚连续跳跃障碍物如何跳连贯、跳优美。 2.组织学生尝试、展示、讨论