英语人教版八年级下册unit 1 section A 3a--4c.docVIP

Unit 1 What’s the matter（Section A 3a-4c） 学习目标：1.我要能够准确、流利的朗读文章。 2. 我要识记并运用passenger, off, onto, trouble, hit等词的使用。 3.我要识记并运用get off/on, to one’s surprise, right away, get into，thanks to等词汇的使用。 4.我要学会通过阅读，结合上下文，完善课文。 4. 我要乐于助人，学会如何主动救人及救人的常识。 5. 我要利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读Grammar Focus 中绿色方框中的句子，弄清其意思，总结本单元的语法。 重、难点：熟读课文并能正确熟练的掌握短语。 独学准备：1.试读。试读文本和Grammar Focus及4a-4c，，用红笔划出文章中和Grammar Focus的生词，完成随堂笔记一； 2.再读。利用教材或工具书查看生词的读音和真正含义，再读文本； 3.大声朗读。读后完成补全3a.4.再读Grammar Focus，完成4a-4c。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 Step 1：Pre-reading Free talk Show a picture of the accident, Let the students talk about picture and guess what happened. Step 2：While-reading 1. Read for pronunciation. 1)检查独学落实情况.(教师指定朗读学生自由朗读) 2) Read the passage loudly and correctly. 2.Read for understanding. 1)Skimming—看图片，抓主旨。用心默读文章，体会文章的主旨大意，完成 随堂笔记二： ?According to the text ,What happened? ?Who was the bus driver? 2)Scanning--构画面，明意思。仔细品读文章，在脑海中形成文章的画面，完成随堂笔记三: （1）判断正误（T or F） ( )1.The old man was lying on the ground . ( )2. The bus driver was 24 years old. ( )3. All the passengers didn’t agree with the bus driver. ( )4. The bus driver was very kind. ( )5.The old man was saved by doctor in the end. （2）完成3b和 3c 3.Read for language. 经过今天的所学，相信你的脑海中已经形成了鲜明的画面,请结合对文章的理解，完成随堂笔记四. 1) 看见某人正在做某事. 理解：______________________________________________ 2)Thanks to Mr. Wang and all the passengers. 理解：______________________________________________ 3)He didn’t think about himself. 理解：______________________________________________ 4)他只考虑救人一命。 理解：______________________________________________ 5)他毫不犹豫的把车停下来. 理解：______________________________________________ Step 3：Post-reading Activity1. 编写复述课文提示提纲，复述课文。 Activity2. 对学 对子检查独学完成情况. 群学 1.组内互听互查朗读课文，纠正发音,做好展示