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课题1《金刚石、石墨和C60》学案 （第二课时） 【学习目标】 通过阅读材料及讨论，知道碳在常温下化学性质不活泼,并能用该化学性质解释生活中的一些现象。 通过对比分析，知道碳与氧气反应时能产生不同产物，并能写出相应的化学方程式，树立安全意识。 通过对碳和氧化铜反应原理的了解，知道什么是还原反应，碳的还原性，能写出相应的化学方程式。 【学习过程】 活动一：阅读以下材料，结合PPT图片，回答下列问题： 材料一：右图为明清时代祖先的古画，用天然碳素粉墨画成，线条勾勒清晰，距今约有300多年的历史。 材料二：公园支撑树木的木桩一般都要经过高温碳化处理。埋木桩时也要将地下部分烧焦成木炭，可以有效防止木材腐烂 问题：1.“钻石恒久远，一颗永流传”说明常温下碳具有怎样的化学性质？______________ 2.结合所学知识解释材料一中古画为什么能长久保存？材料二中为什么要碳化处理？ _____________________________________________________________________________ 3.是什么决定了碳的这种化学性质？根据碳原子的原子结构示意图说明原因 ____________________________________________________________________________ 活动二：观看视频，填写下表,并小组交流得出结论。 碳燃烧 化学方程式 通过对比得出结论 碳充分燃烧 （氧气充足） 碳燃烧不充分 （氧气不足） 启示： 启示： 由活动二可知碳具有_______，因此生活中人们常将碳用作__________。为此冬天大量使用含碳的煤时我们应注意哪些事项？ 活动三：探究碳和氧化铜的反应 1.提出问题：碳和氧化铜能否发生反应？ 2.做出猜想： eq \o\ac(○,1)能，生成物可能是_____________ eq \o\ac(○,2)不能 3.进行实验: 反应现象___________________________________ ____________________________________ 4.得出结论：________________________写出该反应的化学方程式：___________________ 5.进行反思：碳能将氧化铜还原成铜，说明碳在高温下能夺取某些氧化物中的________，具有________性。推理可知，碳在高温下也可将铁从Fe2O3中还原出来，因此工业上常用碳来______________。 【盘点收获】 从上面的学习活动中我们知道了碳有多种化学性质，请你总结出碳的化学性质___________________________________________________________________________ 【达标检测】 ★1.用短线将碳单质的用途与性质连接起来，并指出哪条是物理性质。 活性炭作冰箱除味剂 常温下化学性质不活泼 含碳的煤做燃料 具有吸附性 木炭冶炼金属 具有可燃性 墨写的字画经久不变 具有还原性 ★★2. 焦炭在高温下可将铁从氧化铁中还原出来，写出该反应的化学方程式： ___________________________________________________________________________ 【课后作业】 ★★★3．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质。A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如下。请回答： （1）C的化学式为　　　　　　　　 　　　； （2）用符号表示A中金属元素的化合价是　?　　　　； （3）反应①的化学方程式为　　　　 。