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教育管理办公室主任述职报告 一、xx-xx学年度工作回顾 一年来，本人致力于阳光教育理念的构建，并将阳光 般的温暖兑现为教育行为，关注学校，关注课堂，关注细 节，使课堂焕发着生命的精彩，校园勃发着灿烂的阳光， 艰辛的付出品尝到了成功的快乐。所辖学校竞相吐芳，硕 果满枝：全国教师基金科研课题实验基地、XX省实施素质 教育先进集体、XX省陶行知研究会实验单位、XX市文明单 位、XX市艺术教育先进集体、XX市科技教育先进集体、XX 市普教系统“关心下一代工作先进集体、XX市模范教工之 家、XX市学陶师陶先进集体、XX市三星级心理健康教育实 验单位、XX市三星级教科研先进单位、和平等7所幼儿园 已通过省优质园验收。现有XX市、XX市优秀校长7人次， XX市、XX市学科带头人、骨干教师38人次。 过去的一年，我们坚持“三强化”：强化队伍建设，强 化常规管理，强化质量意识；实现“三个新”：教学质量有 新突破，教育均衡有新进展， 队伍素质有新提高；力争“三确保”：确保创建工作高 效率，确保教育收费零举报，确保安全工作零事故。具体 米取以下三项措施： （一）坚持依法治校，强化学校管理 全面贯彻《管理规范》。努力做到质效管理科学化，学 校发展特色化，办学行为规范化。使学校成为学生喜欢、 家长放心、社会满意的和谐校园。 全面实施“阳光工程”。继续坚持教育收费公示制度, 继续推行教育行风评议制度，继续优化教师的教育行 为，用教师的人格去塑造学生，用教师的爱心去感化学生, 用教师的智慧去启迪学生。 全面落实党风廉政建设责任制。长江小学、紫薇小学 成功创建为XX市廉洁文化进校园示范点，汇龙镇教管办被 评为XX市十佳人民满意示范窗口、XX市群众满意优秀基层 站所。 （二）坚持人才强校，优化教师队伍 建立“四个组织”，一是行政干部学习组、二是青年教 师研修组、三是集体备课中心组、四是学科课题研究组， 在研究中学习，在研究中积累，在研究中提高。 开展四项活动。一是教研时空研究活动。借助长江小 学成功地举办XX市九届三次小数年会； 汇龙小学成功地举办了 XX市小学生有效课外阅读专题 研讨活动。二是基地学校课改展示活动。借助汇龙小学成 功地举办XX市课改现场会。三是城乡教育挂钩活动。实施 了城乡教师“青蓝工程”结对活动，全镇共有14对教师跨 校青蓝结对，并正常开展相关活动。四是教师基本功培训 竞赛活动。徐雷等十多位同志代表启东赴南通参赛，取得 优异成绩。 重视教育科研。坚持教科研“一把手工程”，全镇有 “十一五”课题2 1个，本人亲自主持国家级课题《乡镇教 师资源优化配置研究》等2个，撰写的《阳光管理：现代 学校管理的新视角》等多篇论文在国家级、省级刊物发表。 全镇有有500多篇论文在市级以上刊物上发表或获奖，有 200多名教师在市级以上竞赛中获奖或优课展示。 （三）坚持质量立教，实施素质教育 坚持德育为先。广泛开展社区教育活动、社会实践活 动、心理健康教育活动，让我们的教育成为孩子们的一种 享受，让孩子们始终带着愉悦的心情投入学习活动，让每 位孩子综合素质都得到最佳发展。 优化有效教学。坚持以教学为中心不动摇，以质量为 核心不松懈，实行全员管理、全程管理和全面管理。教管 办抽调教学骨干到各校进行教学调研指导，并以简报方式 发至调研学校。对常规管理存在明显问题，对教育质量下 滑较大、目标达成度不高的学校加强“回头看”，促使其加 强力量、调整策略、挖掘潜力、寻求突破。 加强特色建设。科学合理规划，从传统中挖掘，从实 践中提炼，从未来中设计，逐步形成一校一品或一校多品 的发展特色。长江小学、紫薇小学已成为xx省绿色学校、 科技特色学校，汇龙小学和紫薇小学是xx市语文课改特色 学校，汇龙镇“阳光教育”被评为XX市思想政治工作十大 品牌。 ?问题及困惑 1?名校的创建造就了教师的专业发展，但现有的教师 职称评聘制严重影响着优质教师群体的提升，制约着教师 的积极性发挥。一刀切的教师职称、职数分配的不合理， 导致全镇有上百名有中级职称资格的优秀教师无法聘任， 应有的待遇无法落实。教师的心里不平衡。 名校的培植在弱化，缺少人力、财力、物力的支撑, 影响了名校的可持续发展，也影响了学校特色的进一步做 强做大。 3?管理层面自身素质有待提高。缺少理性思考，缺少 办学品味。困难面前，牢骚多，办法少;新政面前，观望多, 应付多，主见少，闯劲少。我们的教学理念需要不断吐故 纳新；教师的团队精神需要进一步整合；教师尤其是年轻教 师的专业发展亟待加强。 （二）XX-XX学年度工作展望 ?工作目标 以提升学生整体素质为目标，以规范中小学办学行为 为抓手，以完善实施素质教育的长效机制为重点，以治理 中小学生过重的课业负担为突破口，加强人本管理、科学 管理、有效管理，努力使我镇成为教育现代化的