化学人教版九年级下册酸和碱的化学性质复习.docVIP

《酸和碱的化学性质》复习教学设计 一、基本信息 课题 《酸和碱的化学性质》复习 授课学校 旅顺实验中学 授课年级 初三年级 授课班级 3.2 授课时间 2017.3. 课 型 复习 课时 1课时 教学设计及授课人 姓名 李新贵 毕业学校及专业 辽宁师范大学 年龄 43 最高学历 本科 职称 中学高级 教学年限 20年 二、对本节课的基本认识与理解 本节课的性质、在教材中的地位与作用 本单元有关酸和碱的内容，是中学化学中重要的知识，内容安排上注意联系学生实际，选择酸和碱是生活中常见的化合物，引导学生认识和探究身边的化学物质，从学生已有经验中找到一种熟悉的物质作为参照物，将其他物质与它进行对比学习。 学情分析 学生刚学完本册教材，进入第一轮复习，学生还停留在复原课堂知识的阶段，酸和碱的知识，综合性又较强，内容零散、细碎，难于记忆，学生容易混淆知识点，知识的应用上就会更加困难。 教学目标 能归纳出酸和碱的化学性质、会写相关反应的化学方程式、能正确描述相关实验的现象。 会判断中和反应，初步学会中和反应在生活中的应用。 重点 常见酸和碱的化学性质，中和反应及其应用 难点 从微观角度了解酸碱通性、从微观角度认识酸碱中和反应 教学资源与 教学手段 仪器药品 演示文稿 PPt演示文稿 其他资源 教学内容 教学环节与方法 教师活动 学生活动 设计宗旨与意图课堂 常见的酸和碱有哪些？ 一、盐酸的寻路小游戏 1、Cu CO2 Fe NaCl 2、Ag SO2 Fe2O3 H2SO4 3、Hg NaOH NaCl H2SO4 4、CO2 NaCl H2SO4 Na2CO3 5、Cu CO2 H2SO4 NaCl 【问题情境引入】 引导 【课堂引入】 （要求学生找出每组能和盐酸反应的物质，同时能够找出可以顺利通过的路线） 学生思考、回答 学生抢答： Fe Fe2O3 NaOH Na2CO3 顺利通过 问题情境使学生回忆学过的知识 通过游戏，通过各类物质的比较，引导学生归纳总结常见酸的化学性质 三、教与学的过程设计 教学内容 教学环节与方法 教师活动 学生活动 设计宗旨与意图课堂 常见酸的化学性质： 和酸碱指示剂反应 和活泼金属反应 和金属氧化物反应 和碱反应 和碳酸盐反应 二、氢氧化钙溶液的寻路小游戏 1、Cu CO2 Ca(OH)2 NaCl 2、HCl Fe CuO NaCl 3、C NaCl NaOH Na2CO3 4、Cu Fe2O3 NaOH NaCl 常见碱的化学性质 1、碱溶液与酸碱指示剂反应。 2、碱溶液与非金属氧化物反应生成盐和水。（除CO、NO等） 3、碱与酸反应生成盐和水。 4、碱溶液与某些盐溶液反应生成新盐和新碱。（生成物至少一种为沉淀） 三、酸和碱的反应 1、中和反应的定义： 2、实验探究： 3、中和反应的应用： 农业改良酸性土壤 工业中和工业废酸 生活治疗胃酸过多 四、习题练习 归纳 引导 归纳 复习 讲授 巩固 反馈 练习 【引导归纳】 检查化学方程式书写是否正确，倾听学生实验现象的描述 （要求同上） 【引导归纳】 检查化学方程式书写是否正确，倾听学生实验现象的描述 【引导学生归纳整理】 【归纳整理】 完成学案 完成化学方程式 描述实验现象 学生抢答： CO2 HCl Na2CO3 顺利通过 【归纳整理】 完成学案 完成化学方程式 描述实验现象 学生归纳整理 回答 用熟石灰改良酸性土壤 用熟石灰中和工业废酸 氢氧化铝、氢氧化镁药物治疗胃酸过多 通过基础知识的复习，学生学会常见酸的通性 通过游戏引导学生归纳总结常见碱的化学性质 通过基础知识的复习，学生学会常见碱的通性 用微粒观点分析中和反应发生的原因 复习中和反应的实际应用 四、板书设计 酸和碱的化学性质 化学方程式练习金属氧化物活泼金属 化学方程式练习 金属氧化物 活泼金属 酸的通性： 碱 碱 碳酸盐 碳酸盐 酸非金属氧化物 二、碱的通性： 酸 非金属氧化物 盐溶液 盐溶液 三、中和反应及应用