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浅议中职教育中数学教学 【摘要】数学教学作为一个中职教育中需要突破的 难点，需要我们中职数学教师进行深入的思考和实践，在教 学过程中总结经验，及时进行教学反思。 【关键词】中职教育；数学基础；教师准备工作 大众数学”的理念已成为广大教育者的共识。“人人 都获得必需的数学，人人学有价值的数学，不同的人在数学 上得到不同的发展”。这里包含三方面的内容：哪些数学是 必需的，哪些数学是有价值的，怎么样才能实现学生的共同 发展与个性发展？要教好中职数学，首先要求自己对中职数 学知识有整体的认识和把握；其次要了解学生的认知结构； 再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂 教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学 生进行思想品德教育的主渠道。 中职教育中必需的数学应该是基本的数学能力与数学 思维。基本的数学能力包括计算能力（包括笔算、口算、心 算、珠算、使用计算器）和绘图能力。计算能力是人的基本 数学素养，更是中等职业学校学生未来立足工作岗位的重要 能力。如收银员、银行职员、会计、出纳、汽车维修成本核 算、餐饮、旅游等等岗位均需具备较好的计算能力。绘图能 力则是专业纵深发展的进一步要求。思维能力主要是指：会 观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括；会用 归纳、演绎和类比进行推理；会合乎逻辑地、准确地阐述自 己的思想和观点；能运用数学概念、思想和方法，辨明数学 关系，形成良好的思维品质。 中职教育中有价值的数学包括所有专业必需的数学与 本专业必需的数学。本专业必需的数学必需实现根据专业特 色和要求开设数学课、安排教学内容与课时。如幼师专业的 数学应侧重于基础数学概念（数、平面与空间、时间、方位）、 十以内的加减法。财会专业应侧重于计算器使用和统计学。 金融专业要侧重于绘图和图象分析。机械类专业、广告设计 专业，应补充立体几何”。电子类专业，应把三角函 数”复数”等内容适当提前，特别是三角函数内容中函数 的图像要作为重点讲解。计算机专业可以补充逻辑代数” 有关知识，如二进制等知识。财会、金融专业对数学要求较 高，应安排一年以上的数学课；幼师、汽修、餐饮、旅游、 机械等专业可缩短数学教学课时；个别专业如茶艺、园艺可 不开数学课。做到根据专业特色制定数学教学目标、计划与 安排。 一、从实际出发，切实打好数学基础 职业高中的学生数学基础一般都较差，而且程度参差不 齐，这对完成相当于高中内容的数学要求带来极大的困难。 因此，我们必须从学生的实际出发，从专业的实际出发，适 当确定教材的深、广度，充分体现职高数学教学的特点。 1.由易而难，搞‘低起点，慢开头”。面对基础差的学 生实际，要选准起点，放慢进度，热情关心学生。 2?重视讲练结合、反复练习。职高学生上课注意力不易 集中，因此在课堂上必须采取“讲中有练，练中有讲，讲练 结合”的原则，使他们动脑、动口、动手，做到学有所用， 循序渐进。 3?严格要求，保质保量地完成教学任务。课本上规定的 例题，练习题，习题均要认真完成。中职学生学习主动性差, 教师要多布置习题，即便是配置的练习册也要布置并批改。 二、教师需要做的准备工作 1?有明确的教学目标。教学目标分为三大领域，即认知 领域、情感领域和动作技能领域。因此，在备课时要围绕这 些目标选择教学的策略、方法和媒体，进行必要的内容重组。 2?能突出重点、化解难点。每一堂课都要有一个重点， 而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学 生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑 板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。 3?要善于应用现代化教学手段。？随着科学技术的飞速 发展，对教师来说，掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为 重要和迫切。现代化教学手段，其显著的特点：一是能有效 地增大每一堂课的课容量，从而把原来四十五分钟的内容在 四十分钟中就加以解决；二是减轻教师板书的工作量，使教 师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率；三是直观性 强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主 动性；四是有利于对整堂课所学内容进行回顾和小结。在课 临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容，学习的重点 和难点。同时通过投影仪，同步地将内容在瞬间跃然幕” 上，使学生进一步理解和掌握本堂课的内容。 4.根据具体内容，选择恰当的教学方法。每一堂课都有 每一堂课的教学任务，目标要求。所谓教学有法，但无定 法”，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教 学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多， 对于新授课，我们往往采用讲授法来向学生传授新知识。 5?充分发挥学生为主体，教师为主导的作用，调动学生 的学习积极性。学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开 教学，在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变