英语人教版五年级下册Unit 6 Part A Period 1.docVIP

Unit6?Part A第1课时教学设计 【内容来源】人教版PEP（2013年版）五下Unit6? 【主????题】Work?quietly!? 【课????时】第1课时：A?Let’s?try.?Let’s?talk.?? 一、目标依据? 依据新课标，要求小学五年级学生能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当的反应；能在口头表达中做到发音清楚、语调基本达意；能按要求用简单的英语做游戏，能体会到英语学习的乐趣；在学习中集中注意力；敢于开口，表达中不怕出错误；积极参与各种课堂学习活动，积极与他人合作，共同完成学习任务。? 二、教材分析w???W?w??.x?K??b?1?.c?o?M? 这是本单元的第一课时。Let’s?try为与本课主题相关的听力练习。Let’s?talk为交际对话，通过Mike和陈杰参观动物园时的问答，来学习如何询问并回答某些人是否正在做某事。?? 三、学情分析? 在之前的学习中，对现在进行时有一些零散的接触，并在五年级上册Unit5中初步学习了现在进行时的一般疑问句，本课将在此基础上学习现在进行时的特殊疑问句：询问并回答某些人是否正在做某事。 ?四、教学目标? 1.?能够完成听录音选图片的活动。? 2.?能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。? 3.?能够在情景中运用句型What?are?they?doing??They’re?…?询问并回答某些人是否正在做某事。?? 4.?能够在语境中理解生词及词组eating?lunch,?bamboo和its的意思，并能正确发音。? 五、教学重难点? 1.?重点：在情景中运用句型What?are?they?doing??They’re?…?询问并回答某些人是否正在做某事。 2.?难点：bamboo发音较难；掌握现在进行时的构成、意义和用法。 六、教学评价? 1.?在图片和教师的帮助下完成听录音选答案的活动。（检测目标1的达成情况）? 2.?通过仿读课文及分角色朗读能用正确的语音、语调来表演课文中对话。（检测目标2的达成情况）? 3.?通过“Role-play”,?“Choose?and?tell”,?“Pairwork”及“Make?a?new?dialogue”能运用重点句型。（检测目标3的达成情况）? 4.?通过教师创设的语境及仿读课文来理解新词的意思并正确发音。（检测目标4的达成情况）? 七、教学过程?Step?1:?Warm-up? 1.?师生相互问候。 2.?教师播放五年级下册Unit5歌曲“Animals,?animals?are?everywhere”。?? 3.?教师在课件上呈现Unit5?B?Let’s?try中的图片及本单元主情境图中熊猫的图片，与学生进行简单对话，帮助学生复习学过的现在进行时的句子。如：?T:?Is?Fido?eating??Ss:?…? T:?Is?Fido?sleeping??Ss:?…? T:?Is?Fido?sitting??Ss:?…? T:?Are?they?eating??(pandas)?Ss:?…? Step?2：Presentation? 1.?Let’s?try? (1)?教师引导学生描述主情景图中熊猫后，在课件上呈现本部分图片，引出本部分内容。? (2)?第一次播放教学录音，学生根据录音内容选择正确图片。? (3)?第二次播放教学录音，师生用问答的形式核对答案。 ?2.?Let’s?talk? (1)?教师通过与学生谈论动物园的话题引出本部分内容。如：有没有去过动物园？在动物园能看到哪些动物？……? (2)?教师播放教学录音，学生听完录音后回答问题：?Where?are?Mike?and?Chen?Jie?? Answers:?They?are?at?the?zoo.? (3)?教师播放本部分课文动画，学生看完后回答问题： ?①?What?are?the?pandas?doing??②?What?is?the?elephant?doing??Answers:? ①?They’re?eating?lunch.? ②?The?elephant?is?drinking?water.??? (4)?教师再次播放本部分动画，学生看完后回答问题：?What’s?the?little?monkey?doing?? ?Answers:?It’s?playing?with?his?mother.? (5)?教师播放课文录音，学生逐句仿读。教师引导学生在语境中理解词汇eating?lunch,?bamboo,?its的意思。 ?Step?3：Practice?1.?Role-play (1)?师生分角色