英语人教版五年级下册UNIT1 part4.docVIP

龙门完小导学案 课题 Unit2 课时 4 课型 对话课 主备人 王路平 执教人 王路平 导学目标 知识目标 能听、说、认、读以下词组：good job、summer vocation 熟练掌握以下句子：which season do you like best?Because I like summer vocation. 能力目标 培养学生的观察能力和自由表达的能力 情感目标 培养学生热爱生活、热爱自然的情感 学习重点 掌握对喜欢事物和喜欢的原因的表达。 学习难点 表达词汇的缺乏，使思想传达受限制 课前准备 单词卡、录音机 导与学设计 教学环节 学生活动 教师活动 设计意图 导入新课 播放有关司机的歌曲进行热身引入，教师提问：Which season do you like best?学生根据喜好进行回答。 教师出示夏季图片，介绍图片并进行相关板书。 用课件出示不同季节图片，指着图片介绍。 ，让学生理解在语境中because的含义。 新课学习 课件呈现对话图片，教师引导学生观察图片，提问:What can you see in the picture?学生回答：I can see trees.教师继续提问：What color are the trees? 引导学生用colorful进行回答。 教师请学生观察这幅图片猜测说：Whose picture is it?可结合本单元主情景图进行本环节的教学。学生回答It’s Amy’s picture. 教师提问：What’s this picture about?学生回答：Autumn.教师播放对话录音，提问：Does Amy like Autumn best?学生听录音找答案。 教师板书：Why? Because….学生用新句型在同桌间进行操练。 播放录音 板书句型 用不同的形式操练句型并能听、说、读、写单词 合作探究 学生看挂图，听录音，并寻找答案。 Amy: Hello, Miss White. Look at my picture. Miss White: Good job! I like the trees. The colors are very ________. Amy: Yes. I like ________best. The ______is good and the colors are ________! ________season do you like ______, Miss White? Miss White:___________. Amy: _________? Miss White:________________. 教师出示挂图，播放录音 帮助学生理解并记忆对话内容，加强重点单词的练习 交流提升 学生自由朗读对话 提醒学生注意每一个句子要按意群进行朗读。 提高学生的口语表达能力 巩固拓展 学生分角色进行扮演 点评指导 用编写对话的形式和表演对话的方式帮助学生复习单词 作业设计 P17-P18页听读5遍，背诵P17页课文。 默写P17页课文。 预习P18-20. 板书设计 Unit 2 My favorite season Good job! Which season do you like best ? Why? Because … 课后反思 在小组讨论等团队活动中，学生需要互帮互助、一起合作，教师在进行此类教学活动时，要适当地进行价值观的引导，教育学生要学会与人交流、互助互进。