小学数学人教2011课标版二年级角的初步认知.docVIP

让智慧在集体中升华 PAGE PAGE 0 集体备课教学设计 角的初步认识 ——数学二年级第三单元第一课 葫芦岛市世纪小学 备课人：王永月 使用者： 单元教材分析：角与实际生活有着密切的联系，生活中很多物体的表面上都有“角”。同时学生继续学习几何图形的有关知识，如研究长方形、正方形、三角形等平面图形以及立体图形都离不开角。因此，这部分内容既是学生今后学习的重要基础，也是培养学生空间观念的重要内容之一。 单元教学目标： 1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。 3.让学生运用角的知识解决简单的问题，继续培养学生解决问题的能力。 4.培养学生初步的观察能力，动手能力，尝试从数学的角度去观察周围的世界。 单元教学重点： 1.使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学会用尺画角。 2.使学生初步认识直角、锐角和钝角，会用三角尺判断直角、锐角和钝角。 单元教学难点： 1、角的大小与两条边叉开的大小有关，和两条边的长短无关。 2、掌握判断直角、锐角和钝角的方法。 学情分析：本单元的内容是在学生已经初步认识长方形、正方形和三角形的基础上教学的。教学具有高度的抽象性，而小学生往往缺乏感