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《跑进家来的松鼠》教材分析
一、教材?分析
《跑进家来的松鼠》是人教版六年级上册第七单元的一篇略读课文。作者用充满童趣的笔触描写了跑进家来的松鼠在家里所做的储备冬粮、晾晒蘑菇、垫窝过冬的趣事。课文的字里行间，充溢着作者一家人对松鼠的喜爱。?
二、教学目标、重难点?
?根据《课标》要求及本组教材的编写意图，结合本班学生实际，我制定了以下教学目标：?
1．正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。?
?? ?2．读读记记“储备、不甘落后、千方百计”等词语，积累词汇。?
?3．体会作者一家人对松鼠的喜爱之情，激发学生爱动物、爱大自然的情感。?教学重点：感受松鼠的可爱，感悟作者一家人对松鼠的喜爱之情。????教学难点：领悟作者通过具体事例，表达喜爱之情的方法。?
三、教法、学法?
??? 我计划用一课时完成本课的教学任务。在教学中，我采用了自读感悟，合作交流等学习方式，引导学生重点研读体现作者一家人喜爱松鼠的句子，做批注，谈体会，悟深情。落实本课的教学目标。?四、说教学过程?
根据以上分析，我设计了七个教学环节。
??1、猜谜导入，感受松鼠，激发学生学习兴趣。?
2、读阅读提示，明确本课学习任务。?
3、初读感知。学生快速浏览全文，边读边想：①松鼠在“我”家做了哪些事？②你从中体会到了什么？让学生自读感悟，从整体上把握课文内容。
? 4、细读体会，悟深情。再请学生默读课文，找出课文中作者一家人喜爱松鼠的句子，批注自己的体会。老师根据学生的回答随机出示句子，顺学而导，交流对句子的体会，指导朗读，升华情感。
5、师生共同总结写法，以便迁移运用。?
6、拓展延伸。推荐——《我的野生动物朋友》一书。目的在于使“略读课”成为课内、课外阅读的桥梁，引导学生多读好书。?
7、小练笔。让学生将学到的写作方法灵活运用，提高写作水平。?
?通过以上环节的教学，让学生通过听、说、读、写的训练，提高语文综合素质，达到高年级语文教学的要求。
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