DNA的结构和复制教学设计秦东益.docVIP

PAGE PAGE 4 专题21 DNA的结构和复制（教学设计） 丰利中学高二生物组 秦东益 复习提问：1.DNA的中文名称是什么？ 　　　　　2.DNA存在于细胞的哪些结构中？ 　　　　　3.能证明DNA是遗传物质的实验有哪些？ 　　　　　4.为什么说DNA是主要的遗传物质？ 导入提问：那么DAN具有怎样的结构？它又是如何复制的呢？ 　　　　　本节课我们复习DNA的结构和复制 展示考纲要求： 1.理解DNA分子结构的主要特点 B 2.理解DNA分子的复制的过程及特点B 3.理解DNA分子复制的实质及意义B 知识梳理一：DNA的结构 学生阅读课本47页、49页 ★★1、2、3小点教师引导，学生回答，课件展示： 1．DNA双螺旋结构模型的构建者是 。 2．DNA分子的组成元素是 ； 3. 构成DNA的基本单位是 如图：完成填空 ★★4和5小点一个学生主动到讲台上填空，教师和其他同学点评 4．DNA分子的结构 （1）主要特点： ① 条脱氧核苷酸长链 平行盘旋而成。 ② 交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。 ③ 两条链上的碱基通过 （化学键）连接成碱基对，即：A与T（2个氢键），G与C（3个氢键），遵循 原则。（图片） （2）空间结构：规则的 结构。（图片） 5．DNA分子特性： ① ：DNA分子基本骨架不变，碱基互补配对方式不变。 ② ：碱基对的排列顺序是千变万化的。（排列种数：4n(n为碱基对对数) ③ ：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。 小组合作探究一 ★★一个学生主动到讲台上展示，教师和其他同学点评 依据碱基互补配对原则，完成DNA中有关碱基的计算规律 （1）双链DNA碱基总数为1，则，A＋G=T＋C=A＋C=T＋G= % （2）若A1＋T1=a，则A2＋T2= ，A＋T= 。 （3）若A1＋G1/T1＋C1=b，则A2＋G2/T2＋C2=______ ，A＋G/T＋C= 。 （4）若A1＋T1/G1＋C1=m，则A2＋T2/G2＋C2=____ ，A＋T/G＋C= 。 ★★一个学生主动到讲台上完成下列判断题 思考一：判断对错 1. DNA完全水解，得到的化学物质是核糖，含氮碱基，磷酸 ( ) 2．沃森和克里克研究DNA分子的结构时，运用了构建物理模型的方法（ ） 3．A与T配对；G与C配对，碱基之间的这种一一对应关系，叫做碱基配对原则（ ） 4．DNA分子中每个脱氧核糖上均连接着一个磷酸基和一个含氮碱基 （ ） 5．某DNA分子的碱基中，腺嘌呤的分子数占22%，那么，胞嘧啶的分子数占28%（ ） 知识梳理二：DNA分子的复制 学生阅读课本54页 ★★一个学生主动到讲台上展示1、2、3、4，教师和其他同学点评 1.概念：是指以 为模板合成 的过程 2.时间： 3.场所 4.条件：模板： ；原料： ； 能量： ；酶：解旋酶、 。 ★★一个学生主动到讲台上展示5、6、7，教师和其他同学点评 5.DNA分子的复制过程： ①解旋：DNA利用线粒体提供的能量在 的作用下，把两条螺旋的双链解开。 ②合成子链：以解开的每一段母链为模板，以 为原料，遵循 ，在 酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。 ③形成子代DNA：每一条子链与其对应的模板盘旋成双螺旋结构，从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA。 6.DNA分子复制的特点： 、