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《挪威舞曲》
目标：
欣赏乐曲《挪威舞曲》，初步感知乐曲的ABA结构和音乐性质。
借助故事情节，结合音乐形象，创编鸭子走路、游水及刮大风等动作。
了解绘画中不同的线条方式，并能够运用到绘画中。
准备：
配套CD、录音机。
画笔、画纸。
过程：
听故事。
清晨，鸭妈妈带着小鸭子们在草地上走走，池塘里游游，玩得真高兴。突然，天气变了，刮起了大风，小鸭子们可害怕了。鸭妈妈说:“孩子们，别害怕，快蹲下来，一动也不要动，大风就不会把你刮走！”风停了，小鸭子继续和鸭妈妈在草地上走走，池塘里游游，玩得很高兴。
完整听音乐，联想故事中的相关情节，感知乐曲的ABA结构。
教师提问：音乐的什么地方是一样的？为什么觉得音乐的中间部分是刮风呢？
重复欣赏。
鼓励幼儿边听音乐边用双手在腿上做表示小鸭子走和游水的动作，听到刮风音乐时，控制不动。
随乐动作。
教师：A段做鸭子走、鸭子游水；B段控制不动。
幼儿动手操作。
教师：请小朋友们拿出你们的画纸，听着音乐，A段的时候我们用波浪线来表示小鸭子在玩水；B段的时候我们用直线来表示刮大风不动。
教师帮助有困难的幼儿。
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