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第 2 课 时《小手拉小手》
教学内容：
1、唱：《小手拉小手》
2、听：《快乐小舞曲》
3、动：儿歌诵读 教学目标： 1、随音乐学会唱《小手拉小手》。在教师的指导下，能将简单的声势动作加入歌曲的表现。 2、积极参与本课的评价活动，发表自己的意见，与大家一起分享。
3、通过随乐走步、击掌、击鼓等方式，感受、体验恒拍，并逐步建立较为稳定的内心节拍感。 教学重点：
用稳定、有力、干净的声音学会唱《小手拉小手》 教学难点： 歌曲的创编
教学用具：
钢琴等 教学过程：
一、情境导入： 1、小朋友们，我们已是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ 2、一年级的小学生要结识许多新朋友，学许多本领。今天老师带你们去见一位新朋友——音乐娃娃 （在十个手指头上画上脸谱配上音乐） 3、音乐娃娃：小朋友们你们好，我是音乐娃娃，今天我要带领大家去参观我们美丽的音乐世界 4、先带大家去看一看钢琴、打击乐、播放各种熟悉的音乐片段让学生欣赏? ①和老师正常交流 ②跟音乐娃娃一起认识一下新教室 ③随意的让乐器发出声音来，并欣赏各种音乐片段 二、学习歌曲： 1、随着音乐的节奏拍拍手，初步感受歌曲《小手拉小手》的旋律 2、请你们大声说出自己的名字，模仿老师的节奏 ?XX X ︱ XX X ︱ XX X ︱ XX X ‖ （好朋友的名字）我们一起来唱歌 1、接龙的方法来朗诵歌词 2、用听唱法教唱歌曲 3、在空白处填上自己的名字来做自我介绍 4、再次朗诵歌词，并填上好朋友的名字 5、请完整演唱歌曲? 6、随音乐拍手 7、模拟老师按节奏喊出名字 8、接龙朗诵 9、学唱歌曲
三、欣赏
1、播放录音
2、简介手风琴
3、复听乐曲
4、生随音乐律动
5、出示图谱
6、生随师学习节拍
7、生随音乐律动
四、儿歌诵读
1、出示图谱
2、教师范读
3、生随师按节奏朗读
4、生自己朗读
5、加入动作
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