13《小河与青草》教学预案.docVIP

《13小河与青草》教学预案 ◆主备人：吴卫华 ◆授课时间： ◆教学目标： 　　1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　2．复习巩固汉语拼音，学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 　　3．理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。 ◆教学重点： 　　1．认识17个生字，在四字格中正确书写7个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 ◆教学难点： 有感情地朗读课文。 2．让学生理解自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。 ◆教与学的准备：ppt、水彩笔、一杯清水、小鱼图片、青草、泥土。 ◆教学过程： 第一课时 一、看图导入，揭示课题 　　1．引导看图，谈话导入。 (1)(出示图片)小朋友，你们看图上都画了些什么？你最喜欢什么？ 结合学生回答板书“小河”“青草”。 (2)教学“青”。 “青”这个字读时要注意什么呀？(后鼻音)谁会读？(指名读，评议)你们还知道哪些词语中有“青”字？ 　　(3)揭示课题。 　　板书“与”。 　　多么可爱的小河、青草呀，今天我们就来学习《小河与青草》。 　　教学“与”：这个字的音节(yu)是什么音节？(整体认读音节) 　　指名读题、评议，哪位小朋友愿意把课题读给大家听？ 齐读课题。 二、初读课文，整体感知 　　1．小河与青草之间到底发生了什么样的故事呢？请同学们打开语文书，自由地读一读。 　　要求： 　　(1)读准字音，不丢字，不加字。 　　(2)用“一”画出要求会写的字，用“△”画出要求会认的字。 　　(3)给每个自然段标上序号。 　　2．检查自学情况。 　　(1) 出示生字词： EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 13(xiǎo),小)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 13(hé),河)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 13(biān),边)　　EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(kàn),看)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(dào),到)　　EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(gǎn),感)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(xiè),谢)　　EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(hé),河)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(àn),岸) EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(jǐn),紧)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(jǐn),紧)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(bào),抱)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(zhù),住)　　EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(xǐ),喜)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(ài),爱)　　　EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(hún),浑)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(zhuó),浊)　　EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(bì),碧)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(lǜ),绿)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(bì),碧)EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(lǜ),绿)　　EQ \* jc2 \* Font:方正舒体 \* hps20 \o\ad(\s\up 12(shuǐ),水)EQ \*