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网络教学资源开发在信息技术课程中应用 引言：网络教学资源的开发建设是教育信息化建设 的重点所在，是利用信息化技术和课程整合的重要保证，是 更好的实施网络教学的基础。本文主要从网络教学资源开发 过程中几个要点进行了分析，重点研究了网络教学资源的开 发在信息技术课程中的应用，两者实现有机的结合，有利于 优秀网络教学资源在共享和使用的过程中，进一步完善和丰 富教学资源。从而促进信息技术课程的教学质量。 一、网络教学资源的概述 1.1网络教学资源的概念 网络信息资源是指通过计算机网路可以利用的各种信 息资源的总和。具体的说是指所有以电子数据式把文字、图 像、声音、动画等多种形式的信息储存在光、磁等非纸介质 的载体中，并通过网络通信、计算机或者中断等方式再现出 来的资源，网络教学资源就是以网络信息资源为基础，以教 学为目的而专门设计的或者被用于教育目的的各种资源。 1.2网络教学资源的分类 网络教学资源按照资源存在的方式可以分为教育环境 资源、教育信息资源和教学人力资源；按照教育资源的使用 者来分，可以分为学习资源、科研资源和备课资源。在对网 络教学资源的分类中授课教师本身也是一种非常重要的人 力资源。教师在备课、授课和进行科研的过程中，所获取、 识别、处理、传递信息的能力以及积累的丰富经验、思想和 创新等都是网络教学资源的重要内容。 1.3网络教学资源开发的重要性 对网络教学资源进行合理的开发，能够为学生提供丰富 多彩的学习资料和学习工具；能够提高学生的创新能力和信 息表达能力，为培养高信息化高素质人才提供了发展平台。 加大对网络教学信息的开发极大的促进了网络教学信息和 信息技术课程的有机结合提供了准备条件。丰富多彩的教学 资源，能够帮助人们营造理想的学习环境，教学资源开发的 程度和治疗，决定了各个学科的教学和信息技术的相结合水 平，因此加大网络教学资源的开发，是非常有必要的。 二、我国网络教学资源开发建设的现状分析 随着计算机和互联网技术的发展，网络多媒体成为了学 校重要的教学工具，伴随着网络信息的发展，充分的利用现 代信息技术，不断的开发建设在教学方法，教学内容和教学 效果等方面都达到优秀课程的教学资源，通过互联网，实现 优质教学课程资源的共享，提升教学质量和教学效果，建设 学生自己的网络教学资源信息库。现阶段，校园网已经在各 大学校逐渐的普及，在校内网上，实现了多媒体教室的联网 和信息的共享。所有的教师，基本上都是使用计算机现代信 息技术进行备课，利用多媒体授课。近年来，考试的试卷， 教师也摒弃了人工判卷，而是采用电脑阅卷的方式，利用现 代信息技，查阅资料、文献、视频、图片，制作所需要课件、 道具等都非常的方便，现代信息技术已经成为学生学习，生 活等不可或缺的部分。 三、 信息技术课程 21世纪是一个信息化高度发展的时期，我们的生活、学 习、生产、生活方式、思维理念等都充斥着各类信息化的内 容和技术。信息的获取、传输、处理以及应用的能力已经逐 渐成为衡量一个人最基本的能力和文化水平的标志，我国大 力的提高教育技术手段的现代化水平以及教育的信息化程 度，实施素质教育，着重培养学生的创造力和创新精神，对 于加快我国教育现代化进程具有深远的意义。 信息技术课程是学生在学习阶段的一门知识性和技能 性相结合的基础课程，为学生的学习和发展提供了丰富的教 学资源，这也是我国当前教学改革的重点。近年来，全国的 所有学校基本上都配备了一定数量、机型和教师资源，为进 行教学手段的改革和信息教育技术提供了所需的条件。信息 技术的开展离不开网络教学资源的开发建设，同样的，网络 教学资源的建设开发建设为信息技术课程的学习起到了促 进作用。 四、 网络教学资源的开发在信息技术课程中的应用 4. 1网络教学资源的开发应用于信息技术课程的优越性 网络教学资源的开发所提供的丰富教学内容和教学手 段、教学效果具有其他教学工具所不能比拟的优越性。 4. 1. 1内容风采多彩 互联网中的内容，包罗万象，以文字、图像、视频、动 画、音频等多种多媒体形式于一体，采用可视化的窗口互相 操作，扩充了信息量，营造了信息环境。 4. 1. 2信息的检索方便 浏览器和搜索引擎提供了强大的检索功能，最大限度的 方便了人们对所需信息的获取。 4. 1.3交流的适时性 计算机和互联网能够把信息进行高速的传输，教师可以 充分的利用传输通道，实现和学生，以及学生和学生之间快 速的信息交流，大大的较小了教学盲目性，提高了课堂教学 效率，从而吸引了更多的学生参与进来，提高了学生的主动 性。 4.2网络教学资源的开发在信息技术课程中的应用 4. 2. 1在教学内容上的改变 网络教学资源的开发，为学生同了所需的信息环境和丰 富的教学内容，极大的丰富和拓展了课本上的知识，使学生 在相对较少的时间内，