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网络科技对小学生心理健康影响探究 网络科技经历了四个关键发展时期：从无到有、 从有到繁荣、从2G转3G和无线网络飞速发展时期，不同的 时期对小学生心理健康教育有不同的影响；网络科技对小学 生心理健康教育的影响因素主要包含外部影响因素和内部 影响因素；最后，笔者探索出五种小学生心理健康教育的影 响方式：发展性辅导模式、辅导-目的性行为模式、辅导-心 理教育模式、辅导-全员服务模式、网络心理健康教育模式。 改革开放30多年来，我国的科教文卫事业进入了一个 蒸蒸日上、蓬勃发展的新时期，现代网络科技已经在现代社 会成为引领时代发展的绝对主流。而作为祖国未来花朵的青 少年，在科技网络化、智能化、一体化的冲击下，渐渐迷失 了方向，成为影响祖国乃至人类发展的巨大隐忧。首先我们 看看科技突飞猛进发展的二十年。 一、网络科技的发展阶段 (-)1994 年?1998 年 这五年时间是我们祖国网络从无到有的一个平稳过渡 时期，我们的国家在这段时间只有少部分人知道因特奈特， 知道计算机，知道电子邮箱。网络的覆盖率、知名度很低。 这一阶段还不被公众认可和接受。就是在这一时期，出现了 早期的网络游戏、色情网站等很难为我们接受和认可，但是 青少年比较喜欢的怪相，只不过在这一时期很多人不知道这 些信息的存在。 （二） 1999?2004 年 这是网络硬件和软件飞速发展的一个时期。在这一阶 段，电脑CPU运算器和处理器越来越高端，网络由窄带变宽 带。在这一时期，小学生还是没有普遍接触到网络，但是越 来越多的家庭尤其是城市里家境好的孩子已经把电脑当作 一个上网聊天、看视频、玩游戏的工具。结果这些孩子很快 成为这些硬件的奴隶，心理的变态和扭曲开始在他们中慢慢 成为一种常态。 （三） 2005?2008 年 这一阶段是我们的网络急速发展的时期。在这一时期， 网络进入2G-3G试运营阶段，由于种种原因，成为网络发展 史上的阵痛期。在这一时期，由于公众惯性思维和市场推广 不力，导致公众很难接受资费过高，网络速率更快的网络平 台。但是有部分吃螃蟹的家庭，已经将它带给自己的下一代。 事实证明，将来的发展也证明了这些孩子多数出现了 “自 闭”、“犯罪”的倾向。 （四） 2009?至今 这一阶段不仅仅是有线网络飞速发展的时期，而且也是 无线网络飞速发展的时期。在这一阶段，各种无线网络开始 覆盖城市和部分农村的每一个角落。时时刻刻都能见到，大 街小巷的孩子们都会戴着耳机，手拿一个无线终端，玩游戏 和看视频。他们就是祖国未来的花朵，很多理念和想法与我 们很难趋同，作为过来人的我们怎么样才能把他们引导到科 学正确的轨道上来？ 网络科技影响和改变了一代人的生活观念，给我们带来 了诸多便利的同时，很多祖国未来的小花小草幼小的心灵已 经很难抵御网络带给他们的诱惑。 二、影响小学生心理健康的因素 越来越多的新新人类的父母发现，在家庭教育和青少年 心理成长方面，很难取得一定的成效。下面我们就从现代科 技的几个方面来分析对小学生的心理影响。 （一）外部因素 网络游戏成为小学生心理发展不健全的诱因 自从上个世纪建设信息高速公路，网络建设已经成为经 济的增长点。网络速度越来越快，网站越来越多，信息传递 越来快，大大加快了全球一体化的进程。但是，由于人类趋 利的本性，加之小学生自制力偏差，如果脱离了监护人的管 制，那就更难克制自己在网络工具面前的欲望，越来越多的 小学生沉溺于各种网络游戏，学习热情不高。加之，家长监 管不严，很多小学生缺少约束，走向网络的“深渊”。很多 小孩子都是在这个时候种下了心理疾病的种子，最后成为不 利于社会、不利于家庭的人。 网络载体等硬件设施为小学生心理发展畸形提供了 便利条件 网络载体是指电脑、智能手机等可以有线、无线上网的 各种可以传输数据的设施。据不完全统计，现在的小学生拥 有手机的已经占到11.3%,而能够接触到电脑的占到89. 2%, 能够熟练使用手机和电脑的已经占到53%0他们中的很多人 成为这些硬件设施的奴隶，每天可以想尽全力怎么改善这些 硬件设施，从来不去规划自己的学业、人生和未来，而且大 多数变得沉默寡言，这些学生会有很多在他们最有朝气的年 纪慢慢变得老气横秋。现在可以用很多词来形容这些孩子， “00后”这个词汇对不是褒义词，就是这些“00”后们，慢 慢地将我们的未来带入一个心理不健康的状态。 网络监管部门监管不力导致小学生接触到不良的信 息 小学生非常痴迷网络，直接接触到色情暴力等不健康的 信息。小小年纪的他们在网络暴力色情信息面前很难鉴别是 非、美丑、好坏，给他们幼小的心灵造成了视觉、心理的双 重冲击，很多小学生渐渐进入了 “学习模式”,现在的小学 生会有很多,关起门来看一些色情画面、 生会有很多, 关起门来看一些色情画面、 暴力犯罪的漫画, 导致他