文献综述-多重侧面观照下的傅斯年.docVIP

毕业论文文献综述 人文教育 多重侧面观照下的傅斯年 前言 傅斯年是民国时期学界一位极具影响力的人物，是中国近现代著名的历史学家、教育家，也是学界公认的自由主义思想家，但大陆受过高等教育的学生对傅斯年大多所知甚少。本次论文通过搜索中国期刊网、中国知网等网络资源和图书资源，搜集了大量的文献资料和书籍资料，将对傅斯年进行一个系统的研究。 国外研究现状 随着我国经济实力的增强和在国际事务中影响力的增大，有关中国学的研究近年更在国外学术界成为热点，国外对中国的研究以往主要侧重于对中国的语言、文学、历史、哲学、考古等人文学科的研究。总的来说，目前国外中国学研究的阵地主要集中在北美（美国和加拿大）、欧洲（德国、法国、英国、意大利、俄罗斯等国家为代表）、东亚（日本和韩国）、大洋洲（澳大利亚）。这些国家拥有众多的研究机构及研究人员，其中不乏知名的中国问题研究机构和中国问题专家，他们往往是其政府制定有关中国政策的咨询者和建议者。 傅斯年作为学贯中西的一代学者，20世纪中国史学界、国学界当之无愧的天才、奇才和大师级人物，曾经在英国和德国留学7年，自然会成为欧洲学者研究的对象。目前，美、法、日汉学界都还没有研究他的重要学术论文。施耐德是欧洲著名汉学家，曾在德国埃尔兰根大学、德国波鸿大学和中国台湾政治大学学习社会学、中国史、日本学、政治学和东亚政治，1994年获得近代中国史学博士学位。曾先后任教于德国海德堡大学汉学系，荷兰莱顿大学现代中国学教授，期间建立了莱顿大学现代东亚研究所并担任该所所长，目前在德国哥廷根大学东亚系任教。主要研究近代中国史学及政治学和中国思想史。在他的《真理与历史：傅斯年、陈寅恪的史学思想与民族认同》一书中，着重研究两位大师的史学思想，并且通过新史学的形成、陈寅恪和傅斯年在史学理论以及实践研究方面的比较，得出陈寅恪与傅斯年在史学思想上的区别和差异。 国内研究现状 近年来，在大陆兴起了国学热和陈寅恪热，讨论傅斯年史学的人也并不少见，但同为国学大师，在学生中，似乎对傅斯年知之甚少，我想这与当代大学教育以及傅先生晚年移居台湾也有一定关系。 在北大的学生时期，傅斯年就投身于新文化阵营，是学生运动的领袖，他组织新潮社，创办《新潮》月刊，撰写文学革命的文章，还获得了校长蔡元培的赞助，用北大经费帮助他们的杂志面市。他还是“五四”运动的旗手带领学生抗议示威。《傅斯年传》中指出，傅斯年不仅是参加五四运动的人物之一，而且也是最早、最深刻地认识到“五四”运动的伟大意义的人物之一。 关于留学生涯，傅斯年先后在英国的伦敦大学和德国的柏林的大学求学达七年时间，尤其在柏林，是中国留学生在欧洲的聚集中心，陈寅恪、俞大维、毛子水、罗家伦等一代学子英才多有会聚。他对多门都有涉猎，如心理学、物理学和数学等，叶隽在《留德学人与德国系列随笔——傅斯年》中就指出：傅斯年是一个兼具自然科学与人文科学的复合型人才。在《傅斯年传》和《陈寅恪与傅斯年》两书中的阐述更为具体。 在学术上，傅斯年抱持唯科学主义和普遍主义，主张平等看待中西，结果与其在现实政治中的民族主义关怀产生矛盾，最终导致无法实现他自己提出的建立一门独立的、不受政治束缚的纯科学的“史料学”的主张。但他对于史学尤其是档案学的贡献是十分巨大的。这些成就在焦润明的《傅斯年传》的第五章任教中山大学出任史语所所长、第六章重构历史学，岳南的《陈寅恪与傅斯年》中的第四章史语所的第一桶金中，都有提及。此外，还有一系列期刊文献，如陈竹君、吴甜甜的《傅斯年的史学思想及其对历史档案的贡献》指出：他对历史学、语言学、考古学都颇有建树，他提出了一系列史料整理的原则和方法，也为中国历史档案作出了重要贡献。王开林的《国士无双傅斯年》说：像傅斯年这样刚正不阿的学者，西方多有，而东方罕见。 在教育上，傅斯年有自己独特的教育理想和办学模式。他担任台湾大学两年的时间里，为台大由一所工具性的大学改造成学术性研究性的大学不遗余力、殚精竭虑，并且最后“归骨于田横之岛”。智效民的《“敦品、励学、爱国、爱人”——傅斯年的教育理想》就说，我以为，他当年的教育理想的办学模式，任然有重要的现实意义和指导作用。赵映林的《傅斯年与台湾大学》说，他执掌台大，一本教育独立，思想自由，而不改初衷。陈慧慧的《傅斯年与研究性大学之构建》说，傅斯年大学理念的核心思想即建设学术性研究性大学。 在政治上，傅斯年参政而不从政，在担任参政员期间，积极履行职责，纠弹国是二不顾任何压力与情面，揭露了孔祥熙和宋子文的贪污劣迹，虽有反共情节却爱国情重忠奸分明，忠于国民党的政权也痛恨其腐败。相关文献有王凤青的《傅斯年在国民参政会揭露孔祥熙贪污的议案》，李伟的《敢和蒋介石叫板的傅斯年》，刘诚龙的《“水浒英雄”傅斯年》，张堂明、王春燕的《论析傅斯年政治自由主义思想的特点及其表现》等。 结论 综上所述，