【优选】四年级上册数学课件－第三单元第2课时 角的度量∣人教新课标（2014秋） (共18张PPT).pptxVIP

第三单元;第2课时 角的度量; 1．认知角的计量单位——“度”，并学会用量角器量角的方法，能正确测量角的度数。 2．理解角的两条边叉开的大小决定角的大小原理。 3．通过“摆”、“量”、“画”，加深学生对角的大小的印象，发展学生初步的空间观念。;知识要点1：角的计量单位 角的计量单位是度，用“°”表示，度量角的工具是量角器。 知识要点2：如何用量角器量角的度数 用量角器量角的度数时，要做到“两重合一对照”，即量角器的中心必须与角的顶点重合，0刻度线必须与角的一条边重合；“一对照”指在读数;时，当0刻度线和角的一条边重合时，0°在外圈，就对照外圈的刻度读出角的度数；0°在内圈，就对照内圈的刻度读出角的度数。;【例1】（教材P40）下面两个角哪个大些？大多少？;【解题点拨】方法一：用三角尺比较。动手操作后发现，∠1等于三角尺的左下角，而∠2的另一条边在两个三角尺拼角的外部，说明∠2大于2个∠1，即∠2∠1。 方法二：用量角器测量∠1、∠2的度数。 ①用量角器的中心与角的顶点重合。② 0刻度线与角的一条边重合。③角的另一边所对;【规范解答】方法一：用三角尺比一比。 ;方法二：用量角器来度量。 通过度量可知，∠1=30°，∠2=75°。所以∠2-∠1=45°，即∠2比∠1大45°。;【技巧归纳】用量角器量角的度数时，要做到“两重合一对照”，即量角器的中心必须与角的顶点重合，0刻度线必须与角的一条边重合；“一对照”指在读数时，当0刻度线和角的一条边重合时，0°在外圈，就对照外圈的刻度读出角的度数；0°在内圈，就对照内圈的刻度读出角的度数。;☆动脑练一练 用两种方法比较下面两角的大小。;【例2】角也是有 大有小的，为了 准确测量出角的 大小，就要使用统一的计量单位和度量工具。那么角的度量工具是什么?计量单位又是如何规定的呢? ;【解题点拨】1．认识量角器。 测量角的大小的工具是量角器(又名半圆仪)。 ;示，如1度记作1°。 3．角的度量方法。;角的一条边重合。 (3)角的另一条边与内圈刻度线(或外圈刻度线)重合，刻度线所对应的度数就是角的度数。 上图中，量角器的外圈0刻度线与角的一条边重合，角的另一条边对应的外圈刻度是150°，因此这个角的度数是150°。;【规范解答】度量角的工具是量角器，“度”是计量角的单位。量角的度数时要做到点点相对(也就是量角器的中心点与角的顶点相对)，线边相对（也就是量角器的0刻度线与角的一条边相对）。;☆动脑练一练 量出下列各角的度数。