二年级上册数学课件-2.7 加减混合运算 ∣人教新课标（2014秋） (共20张PPT).pptxVIP

07 加减混合运算6 7加减混合运算 -2 54 2+2 8教材第28页7 0课题引入课题引入1.笔算，并说说连加、连减混合运算的顺序和竖式计算的注意要点。（1）60-24-16= （2）18+27+39= 20845 4 6 30 8 6 1 --3 9+1 6+2 42 71 1 8 4203 64 5课题引入一、创设情境，引入新课。 （1）学生看情境图说说找到哪些数学信息。 原来有67人，下车25人，上车28人。 （2）根据信息提出问题。 a.现在车上有多少人? b.上去的人比下来的人多多少人? 又上去了28人。车上原来67人下来了25人。教学新知教学新知二、合作交流，探究新知 。 （1）要求现在车上有多少人，要把车上原有的人数减去下车的人数再加上上车的人数。那么你能列出算式吗？ ①67-25+28 ②67+28-25 ③28-25+67 ④67+(28-25)教学新知（2）加减混合运算。a. 67-25+28= 70方法二：简便写法方法一：分步笔算小结： 注意运算符号的变化，加法的进位，减法的退位都要注意。7 6 -2 52 4 7 6 -+2 8422 5+2 87 0427 0教学新知提示： 在加减法混合运算中，没有括号时候，从左往右计算；有括号时候，先算括号里面的再算括号外面的。b. 72-(47+16)= 92 7 7 4-6 3+1 66 3 9教学新知c.假如“ ”这一题没有小括号，结果一样吗？ 72-(47+16)= 72 - 47+16 = 41发现： 有小括号与没有小括号运算顺序不同，因为计算顺序不同，结果也不同。5 2 2 7 -+1 64 74125知识梳理知识点：加减混合运算的运算顺序。 加减混合运算的运算顺序与连加、连减的顺序相同，从左往右依次计算。计算时先算好第一步，再结合完成第二步计算。有小括号的则第一步先算小括号中的运算，第二步再算括号外面的，所以要分两步，一般没有简便写法。知识梳理【例】算一算。 6 52 （1）67-38+23=（2）67-（38+23 ）=7 6 8 3 9 2 7 6-+-+6 12 32 33 8 66 15 22 9小练习1.算一算。4 58 54 84 5-++-1 828381 83 68 64 67 2--++2 22 62 22 21 4606 89 4课堂练习1. 竖式计算。6218（1）37＋49－68＝　 （2）90－66＋38＝4 6 2 8 0 7 93 --++3 86 86 64 96 21 82 48 6课堂练习2868（3）89-（33+28）=（4）83-（80-65）=3 9 8 8 0 3 8 3 ---+1 56 16 52 86 82 81 56 1课堂练习 2.先判断下面题目是否正确，然后再把不正确的题目改正过来。（1）（2）2 6 2 4改正改正2 6 2 4++2 52 8++2 52 8（6 7）（3 4）（6 7）（9 0）--2 61 6--2 61 69 37 04 17 4××（ ）（ ）课堂练习3.从下面各数中任选3个组成一道学过的题目，再计算出来。 57 23 62 18 48 72答：答案不唯一，举例：　57＋23－62＝18　 　57＋23－48＝32　57＋23－72＝8　 72－57＋18＝33　72－57＋48＝63　 　72－48＋18＝42 ……课堂练习 4. 公园里开设了一个“垂钓角”供游人们钓鱼，周六上午，“垂钓角”的 池子里有93条金鱼，到了下午，游人们从池子里钓走了77条金鱼，工 作人员在下午静园时，又往池子里投放了69条金鱼供游人们星期天垂钓， 这时池子里有多少条金鱼？方法一：93+69-77=85（条）方法二：93-（77-69）=85（条）答：池子里有85条金鱼。课后作业1. 口算。25+30+15= 90-32-28= 5+94-9= 75-25+19= 9+20-15= 35+45-12=81-(20+10)= 45+(27-17)=70309069146851 55课后作业2.依次在 里填上得数。+28-16512339653753845672774965课后作业 3.在 里填上“＞”“＜”或“=”。43+7+16 65 54-(24-14) 44 36+40-35 3275-(85-25) 20 27+(50-5) 70