毕业论文-开题报告-文献综述-当前大学生爱国思想和行为的调查分析.Doc

PAGE NUMPAGES 32 毕业论文开题报告 政治学与行政学 当前大学生爱国思想和行为的调查分析 一、选题的背景与意义 “世界上任何国家任何制度下，都很重视对人民进行爱国主义教育，在我们这样人口众多的社会主义国家里，更应如此。”（《在新的历史条件下继承和发扬爱国主义传统十一届三中全会以来重要文献摘编》） 大学生是社会成员之中一个特殊的群体。大学生与同龄人相比，接受学校教育的时间长，在知识层次、修养水平和综合能力等方面明显高于同龄青年群体。因此，不论其参与政治的积极性还是政治参与能力，明显地强于同龄人。他们将成为我国有中国特色社会主义建设的生力军，现在也是社会政治生活中一支重要的政治力量。大学生正处于人的一生中最富活力的时期，是人生观、价值观、世界观形成的关键时期。关注并合理引导大学生的爱国的方式和方法，使大学生成为理性的爱国者是十分必要的。 通过搜集整理资料，笔者发现，当前我国理论界对当代大学生理性爱国问题的研究还很不够，主要表现在关于大学生爱国问题的研究就侧重于定性研究。对大学生爱国问题的研究总是停留在理论层面，缺乏现实针对性。这种定性分析可以加深对大学生爱国问题的全面认识和了解，也在一定程度上拓展了理论研究的深度和广度，但是仅仅理论研究是不够的，因为大学生爱国问题本身的实践性就非常强，其影响因素、结果无时无刻不受时间、环境的变化而变化，所以通过调查统计进行定量分析是非常必要的。笔者正是针对上述研究中存在的不足，力图在己有成果的基础上，以马克思主义理论为指导，结合大学生自身的特点，从爱国主义和中国特色社会主义的理论的关系上，对大学生爱国问题进行系统的梳理，找出优势和问题所在，并提出相应的对策，推动大学生工作和理论研究的发展。 二、研究的基本内容与拟解决的主要问题： 论文主要是以宁波各高校大学生的思想心理作为个案，首先设计问卷与选择抽样方法，组织实施调查，通过随机抽样，实施问卷调查，进而对大学生的爱国理念和爱国程度进行量化分析，特别是对大学生采取的爱国的行动进行考察，了解当前在校大学生爱国问题的现状，概括大学生爱国问题的共性和变化规律。在收集第一手资料的基础上进一步探索相关影响因素以及存在的问题，进而提出相关政策建议。 三、研究的方法与技术路线： 研究方法： 做社会科学研究有两种最基本的方法，一种是逻辑的方法，即通过推理得出结论的方法；另一种是实证的方法，即通过实际材料来显示，证实结论的方法。本文的做法是尽量把这两种方法结合起来，主要依据从实际调查中所获得的资料，但是也要在资料的基础上进行一些分析和推理，以便使资料所包含的意义充分地展现出来。 技术路线： 论文主要是以宁波各高校大学生的思想心理作为个案，确定样本容量为1000人，根据样本总量确定抽样概率。为了使其更具有说服力，本文采取随机抽样，按照统计学的原则，通过搜集、整理和分析大学生爱国观的数量资料，概括大学生爱国问题的共性和变化规律。 问卷设计主要由各高校大学生的基本信息和在校全日制大学生爱国问题的思想心理构成。对在校全日制大学生的思想心理进行解剖，从大学生的爱国理念和爱国程度，大学生采取的爱国的行动，在校大学生爱国问题的现状，探索相关影响因素以及存在的问题等这几个方面进行问卷设计。本次调查问卷采用定量和定性相结合的方法分析。 抽样方法：按照宁波各高校在校全日制大学生人数分配样本容量，分层与系统抽样相结合的抽样方法进行抽样。 四、研究的总体安排与进度： 2010年11月25日 下达毕业论文任务 2010年12月5日 完成中外文资料收集 2010年12月8日 完成外文翻译、文献综述 2010年12月10日 完成开题报告 2011年2月10日 完成论文初稿 2011年3月30日 完成论文定稿 五、主要参考文献： [1] 张珍：《试论个体认知的选择性与多元文化背景下的青少年价值观教育》，载《南宁师范高等专科学校学报》2006年第4期。 [2] 张敬斌：《论价值多元化背景下的社会主义核心价值体系建设与教育》，载《中国电力教育》2008年第6期。 [3] 王海：《论全球化时代大学生政治理性培育的价值》，载《高等农业教育》2009年第4期。 [4] 郭建锴、张林明等.：《某高校大学生爱国主义教育现状的调查与分析》，载《西北医学教育》2007年第5期。 [5] 列宁：《列宁选集（第3卷）》，人民出版社，1972年版。 [6] 江泽民：《在首都青年纪念五四报告会上的讲话》，载《光明日报》1990年5月4日。 [7] 张莉、徐国锋：《当前大学生爱国主义教育低效的社会原因探析》，载《重庆文理学院学报(社会科学版)》2007年第1期。 [8] 吴增基：《理性精神的核心价值观及其在当代中国的意义》，载《南开学报（