儿童在归纳推理中的多样性效应.pdfVIP

心理学报 2012, Vol. 44, No.1, 87−99 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2012.00087 * 1 1 1 1 2 Lee, Myung Sook 1 2 ( 华南师范大学心理应用研究中心, 广州 510631) ( Daegu National University of Education, South Korea) 3 个实验探讨了儿童在归纳推理中是否具有多样性效应的争议。实验 1 采用寻找证据法, 使用图片 材料, 得出 5 岁儿童在归纳推理中没有多样性效应, 表现为典型性效应。实验 2 改用归属法发现：5 岁儿童 在归纳推理中表现出多样性效应。实验 3 采用寻找证据法, 但使用实物材料 , 并且加大了多样性前提的差异 程度, 结果发现：3 岁儿童在归纳推理中也表现出多样性效应。本研究结果表明, 在适合的条件下, 儿童在 归纳推理中能表现出多样性效应。 儿童 ; 归纳推理; 多样性效应; 典型性效应 B842;B844 1 问题与目的 推理的论断(Heit Hahn, 2001) ： 狮子有尺动脉 归纳推理是根据一个或一组类别样例具有某 长颈鹿也有尺动脉 一特征而推理出这一类别或这一类别中的其他成 员具有该特征的思维过程(Osherson, Smith, Wilkie, 兔子有尺动脉 (论断 1) López, Shafir, 1990) 。归纳推理是人类的高级思 维过程之一, 它对人类学习起到极大的作用。人类 狮子有尺动脉 大多数的知识是通过归纳推理获得的, 而不是通过 老虎也有尺动脉 别 人 的 指 导 或 自 己 的 直 接 观 察 得 到 的 (Rhodes, Brickman, Gelman, 2008a) 。研究者们都认为年龄 兔子有尺动脉 (论断 2) 较低的儿童已能够进行归纳推理(Gutheil Gelman, 1997; Nguyen, 2008; Osherson et al., 1990; Sloutsky 在研究中发现被试认为论断 1 结论成立的可能 Fisher, 2004; Wilburn Feeney, 2008); Graham 等 性大于论断 2, 仅因为论断 1 的前提(狮子和长颈鹿) 人(Graham, Kilbreath, Welder, 2004)的研究甚至 比论断 2 的前提(狮子和老虎)差异更大。 发现, 18 个月的婴儿已经能够根据样本的外形进行 目前对归纳推理多样性效应的内部机制进行 归纳推理。 了解释的理论模型主要有相似性覆盖模型(similarity 归纳推理中的多样性效应(diversity effects)是 coverage model, SCM) 、 基 于 特 征 的 归 纳 模 型 指人们意识到前提更加多样的论断具有更大归纳 (feature-based inductive model, FBIM)和前提概率 推理力度(Osherson et al., 1990),