个性化教学与班级教学的互补与协调.docxVIP

　　一、研究个性化教学与班级教学的目的在尊重学生个性差异的基础上，使基础较差的学生，能够明确学习目的，掌握课堂教学要求的基本知识，使学生每节课都学有所得；原来学习较好的学生在课堂上只要稍加努力就能掌握教师讲授的内容，因此缺乏进取精神，要使这部分学生在课堂合作探究的过程中，发挥引导作用，进一步加强个性发展，学习更多的知识和技能；使原来性格孤僻的学生能够主动参与教学探讨，主动表达自己的见解，融入到课堂教学中。 　　二、个性化教学与班级教学的互补与协调在教学过程中，笔者将个性化教学的理念渗透到教学的每个环节，采取课堂教学与个性化教学相结合的方式，在课堂导入、课堂教学、学生作业的个性化评价和班主任工作方面做了大量的工作。 　　在进行班级教学时，要求学生能更快地进入教师精心设计的教学情境中，对所讲的内容感兴趣；在实际授课过程中，学生能积极参与相关问题的探讨，发表自己的观点；在小组合作探究时，能使学习小组的学生全部参与，各抒己见，从不同的方面找出问题的答案，激发学生的参与热情和创新意识；在课后，通过布置个性化作业，使每个学生都能根据自己的特长，充分发挥聪明才智。 　　1精心设计教学环节，课前充分准备精心设计教学环节，课前做好充分的准备，确定合理的授课方法，调整授课内容，让学生整堂课都能被教学内容吸引。 　　这包括设计精彩的导入，一开始就抓住学生的注意力；在授课过程中，注重教学内容的连贯