开题报告-亲子沟通对青少年社会适应性的影响的研究.docVIP

PAGE PAGE 1 毕业设计开题报告 应用心理学 亲子沟通对青少年社会适应性的影响的研究 一、选题的背景和意义 社会在不断的突飞猛进，青少年是我们未来的主力军，但是在我们生活中，青少年存在着越来越多的社会适应问题。方晓义等人在亲子沟通类型与青少年社会适应的关系中指出，在亲子关系研究领域 ,研究者关注的焦点已经从亲子之间的单向关系向亲子之间的双向关系变化。反映亲子之间双向关系的亲子沟通自然就开始受到研究者的重视 ,并逐渐成为当前亲子关系研究领域探讨的一个热门话题。 个体社会适应是个体的社会化与个性化的过程，是个体学习和掌握社会生活技能、应对社会环境变化、遵循社会规范的过程，也是个体的人格形成和发展的过程。因此，社会适应是个体在不断的学习、交往、发展和创造的过程中，逐渐成为独立的主体去承担社会责任、应对社会环境变化和挑战的心理和行为的活动。本研究的目的在于研究青少年的社会适应性的影响与青少年父母沟通的关联性，是否可以通过改善父母与青少年之间的沟通质量与效果，来减少青少年不良社会适应性的行为出现，增加其亲社会行为的发生。亲子沟通对青少年社会适应的影响的研究目前在国内处于逐步发展阶段，其研究的领域有待进一步发展和拓宽。 雷雳等人在亲子关系与亲子沟通一文中提到，对亲子沟通的深入研究正在逐渐兴起，从最初亲子关系研究的单一静态模型，即根据一个现象所属的类别对其作出解释,到亲子关系研究的人—环境模型，把人和环境结合起来考虑，到然后的，亲子关系研究的过程—人—环境模型，之前的两种模式，很难揭示出我们所观察到的各种关系的内部机制。 要揭示各种关系的内部机制, 必须对产生某种结果的过程有一种概念化的理性认识。亲子关系研究的 “过程—人—环境模型” 正是基于这样一种思想而提出的。最后发展到亲子关系研究的生态系统模型，该模型认为所有影响父母行为及儿童发展的因素组成了一个完整的生态系统。这些模型为之后的亲子沟通研究理论奠定了基础，也使得我国对于青少年亲子沟通有了一定的研究方向，可以在这个研究理论上不断的探索，了解更多关于青少年亲子沟通的信息。 研究亲子沟通对青少年社会适应性的影响，可以进一步了解沟通对青少年的影响，也可以丰富国内在亲子沟通方面与青少年社会适应性影响的研究。如果可以证实良好的沟通可以促进儿童、青少年亲社会行为的发生, 而异常的沟通则造成反社会性或非社会性心理行为。那么就可以通过做好父母与青少年的沟通，来增加青少年的良性行为，从而发展其良性的亲社会行为；那么就可以通过改善父母亲与青少年子女之间的沟通关系，从而减少青少年社会适应问题的出现。根据心理学上的儿童发展史来说，父母与青少年之间的良好沟通有助于青少年在今后的发展过程中，青少年与父母之间新的适应和青少年心理发展需要的亲子互动模式的形成和建立，这对青少年的心理发展和今后适应各种新的环境有着重大的意义。 由于青少年处于周围的环境迅速变化的时期，青少年不但要接受自己在生理上的变化，同时也要学着建立自我认同的价值，调节自己的情绪情感。其次又由于缺乏良好的亲子沟通，在与父母沟通时彼此找不到共通之处，在很多话题上都和父母沟通不畅，有些甚至是无法沟通交流，也就致使越来越多的青少年出现各种各样的情绪和行为等方面的问题。因此，是否进行良好的沟通，就能有助于青少年的成长和环境的适应，需进行更多的研究才能了解。 二、研究目标与主要内容（含论文提纲） （一）研究目标 1、了解青少年与其父母之间的沟通状况，主要从青少年与父母的相处情况、与父母产生分歧时的状况、与父母交谈后的状况进行了解。 2、了解青少年目前普遍存在的社会适应性行为发生的状况。 3、分析青少年与父母沟通状况与发生的社会适应性行为之间存在的联系，并根据研究结果提出相应的对策来减少青少年不良社会适应性行为的发生，增加其亲社会行为的出现。 （二）主要内容 1、引言：大致的介绍下我国青少年的社会适应状况。 2、概述国内外关于青少年亲子沟通的状况和亲子沟通对青少年社会适应影响的主要研究内容。 3、分析国内外关于青少年亲子沟通的状况和亲子沟通对青少年社会适应的影响，提出假设，假定青少年的社会适应影响与亲子沟通有关联，即青少年的社会适应受亲子沟通状况好坏的影响。 4、探索亲子沟通对青少年社会适应的影响，收集整理文献资料，确定测量工具，选取普通中学的学生作为被试进行测验。 5、对自变量与各个因变量进行分析，分析因变量是否受自变量的影响，且各因变量之间是否也存在联系。 6、运用统计方法检验亲子沟通与社会适应的关系，及其各个适应行为的的联系。（三）论文提纲：1.引言 1.1国内外研究综述 1.2研究目的 1.3研究意义 2.概述 2.1被试