宁德中等职业教育质量报告-福建教育厅.DOC

PAGE 35 - 宁德市中等职业教育年度质量报告 （2018年度） 根据教育部《关于编制和发布2018年度中等职业教育质量报告的通知》（教职成司函〔2018〕151号）要求，现将宁德市2017-2018学年度中等职业学校质量报告如下。 一、基本情况 （一）规模和结构 我市现有中等职业学校11所、技师学院1所，均为省级达标以上学校，其中宁德技师学院、福安职业技术学校为国家级改革发展示范校建设项目校，闽东卫生学校和福鼎职业中专学校为省级改革发展示范校项目建设校，宁德技师学院、福安职业技术学校、福鼎职业中专学校等3所职业院校被认定为“福建省示范性现代职业教育建设工程培育项目校”，宁德财经学校为省规范化中等职业学校。2018年全日制在校生18127人，非全日制学生5717人，比上年度增加28%；2018年度本地中职学校招收全日制新生6430人。 （二）设施设备 2018年我市中等职业学校共占地面积1012.36亩，其中绿化用地140321.19平方米，运动场地面积206564.44平方米；学校产权校舍建筑面积369927.34平方米，非学校产权校舍建筑面积5197.22平方米；电子图书968761册，新增428177册；图书893732册，新增31210册；固定资产总值54492.34万元；教学设备仪器资产值17437.76万元，新增1709.64万元。 （三）教师队伍 2017-2018学年宁德市中等职业学校共有在编教职工1510人，专任教师1346人，聘请校外教师178人。 专任教师情况如下： 年份 人数 博士 硕士 本科 专科 高中 2017 1255 1 35 1160 58 1 2018 1346 1 51 1240 54 0 年份 副高 中级 初级 未定级 双师型 双师型 比例 2017 348 605 263 39 567 78.4% 2018 396 637 283 30 379 48.6% 二、学生发展 （一）学生素质 我市各中等职业学校坚持立德树人，学习探索各类德育、教学管理的内涵建设，突出以提高学生综合素养为中心，以常规管理为基础，以队伍建设为抓手，以德育活动为载体，努力把学生培养成为“身心健康、品德优良、诚信敬业、一技之长、多元发展”的技能型人才，学生素质稳步提升。据不完全统计，全市中等职业学生2018年完成教学大纲相关阶段文化课和专业技能课，文化课合格率达87.33%，专业技能合格率达91.19%，体质测评合格率达92.63%，毕业率达88.1%。 （二）就业质量 我市中职学校共有12所，2018年毕业生4790 人，就业人数 4378人，就业率为91.4 %，对口就业率为73.0%，平均起薪2400元，比去年略有提高。毕业生就业以进入第三产业和升入高一级学校继续学习为主，其中第三产业为1475人，占毕业生人数30.8%，继续深造学习为2083人，占毕业人数43.5%，进入第二产业642人，占毕业生人数13.4%，进入第一产业78人。从就业分类看，就业情况最好的是土木水利类、休闲保健类、交通运输类、医药卫生类、加工制造类，就业率分别为100%、100%、99.2%、99.1%、97.8%，社会需求旺盛，毕业生供不应求。毕业生应聘就职旅游服务类和农林牧渔类的意愿相对较低。 三、质量保障措施 （一）专业布局 制定《宁德市中职教育专业结构优化与调整方案》，对全市中职学校的专业设置进行整合，对接省里专业设置“正面清单”和“负面清单”，优化调整专业结构，特别是紧密对接我市锂电新能源、不锈钢新材料、新能源汽车、铜材料等四大主导产业和传统产业，指导宁德技师学院新设新能源汽车制造与装配、汽车钣金与涂装、有色金属冶炼等3个专业，与两家新能源公司及3个配套企业开设冠名班；指导周宁职专设置汽车电子技术应用专业，指导屏南职专设置给排水工程施工与运行、楼宇智能化设备安装与运行专业，与原有的建筑工程施工专业形成全市唯一的建筑工程专业群。指导宁德职业技术学院申报2019年新设新能源汽车应用、中小企业经营与管理、物联网技术应用等3个专业。全市现有中央财政支持“提升专业服务产业发展能力建设项目”专业2个，省级产教融合示范专业点1个、职业院校服务产业特色专业群4个，中职教育专业与当地产业吻合度不断提高，服务地方产业经济的能力明显提高。 （三）质量保证 质量监控体系建设。中等职业学校的教学质量越来越受到社会的普遍关注,建立健全的教育质量监控体系是提高教育教学质量的重要保证。2018年我市积极开展中等职业学校教学质量抽测。根据闽教职成〔2016〕56号文件精神，我市2018年试点考试课程为《德育》、《语文》。5月26日对全市中等职业学校2016级学生开展《德育》、《语文》进行教学质量检测，11所学校参加《德育》抽测，前3名学校为周宁