厦门五中教师教学计划-厦门第五中学.DOCVIP

2013 —2014 学年度下 学期厦门五中备课组教学计划表 生物教研组 初二 备课组 日期： 20 教学措施 本学期初二生物面临小中考。特别是今年的生物实验会考改为不同学校互派监考老师，考试时间也提前了一周。同时，教育局也颁布减负令，学生在校学习时间也缩短，如何减负增效，在生物小中考中取得好成绩，综合各种情况，制定以下计划。 一、教学计划 1.缩编课程。压缩本学期教学内容，侧重精讲。结合班级文化建设和班级文化小组建设，提高小组合作学习与使用“教学案”授课有机结合的方法，制定适合本学科的小组合作学习规则，提高教学效率。完善“教学案”的编写和二次备课，力求做到“精”、“细”，重点突出，先学后教。落实“一帮一”学生计划。关注学生细节，及时调整教学。 2.加强备课组的集体备课活动。坚持每周集体备课一次，不能集中备课时，也要通过学校平台等途径备课。认真解读课程标准，分析和把握教材；统一备课组教学进度。 二、迎中考，总复习 1.备课组长制定详细的复习计划。 2.重视学生动手能力的训练，加强实验技能训练。八下课程结束后先进行一轮显微镜使用技能的训练和临时装片制作的训练，对能力较弱的同学跟进帮助。 3. 备课组长根据考试大纲归纳知识点一份（每册书一张知识点）4张；出好相应的配套练习卷及模拟考卷。组内老师积极参与，提供好的建议，共同把关。 3.努力提高及格率，总复习阶段，重点关注各班学困生，在平时通过学习小组落实，使用一对一辅导、借助班主任的力量、请家长关注等等多种办法。 教学措施 加强对课代表和学习小组组长培训。规范学习小组的规则。 精心准备每一节课的PPT、教学设计，用好“教学案”，突出个人个性化教学。 关注学生课堂的反馈和随堂检测的情况。多鼓励，少批评。设计一些适合中下学生的题目，调动其学习积极性。 总复习阶段出好知识要点和复习的PPT，培养学生综合运用知识的能力，并进行专项复习。 针对中等偏下学生出一份“精华卷”。 结合班级学习小组，展开一帮一，多帮一等方法。 教研课题研究及实施要点 教学进度安排 周 时间 内容 实验安排 备注 1 2月 17 至 2 第一章 第一节植物的生殖；第二节昆虫的生殖和发育 第三节 两栖动物的生殖和发育 2 2月 至 3 第四节 鸟的生殖和发育 第二章 第一节 基因控制生物的性状 第二节基因在亲子代之间的传递 观察鸟卵的结构 分组 3 3月 至 3月 9日 第三节 基因的显性与隐性 第四节 生物的遗传和变异 第五节 人的性别遗传 探究花生种子大小的实验 分组 4 3 至3月 第一节地球上生命的起源；第二节生物的进化 第三节 生物的进化 模拟保护色的形成过程 分组 5 3月 17 至3月23 日 第八单元第一章 第一节传染病及其预防 第二节 免疫与计划免疫 6 3月 至 3 第二章 用药和急救 第三章 了解自己 增进健康 调查当地常见的几种传染病 课下完成 7 3月 至4 实验训练 显微镜操作 临时装片制作 分组 8 4月 至 4月1 3日 八下复习，检测 9 4月 14 至 4月 七上知识复习，检测 10 4月 21 至 4月27 日 七下知识复习，检测 11 4月 至5 八上复习，五一放假 12 5月 至 5月 11日 七年级、八年级综合复习 13 5月 至 5月 18日 中考模拟检测；中考实验训练 实验会考的相关实验 14 5月 至 5月 25日 四册书知识再梳理，复习巩固，重点关注学困生和迎接小中考 15 5月 至6 完成其他工作 16 6月 至6月8 日 完成其他工作 17 6月 至 6 完成其他工作 18 6月 16 至6月 完成其他工作 19 6月 至 6月29 日 完成其他工作 20 6月 30日 至 7月6 日 完成其他工作 21 22