中班健康活动《戴眼镜的小猫》说课稿.docVIP

中班健康活动：《戴眼镜的小猫》说课稿 尊敬的各位评委老师： 你们好！今天我要说课的内容是中班健康活动《戴眼镜的小猫》。 下面我将从说内容、说准备、说目标、说重难点、说教学过程、说教 法、说学法、说创新与特色八个环节来展示我的说课稿。 —、说内容： 1、 健康教育是幼儿教育的重要内容，拥有健康的心理和强壮的 身体才是一个健康的孩子。而随着电子产品的普及，幼儿视力减弱已 非常普遍，这也严重影响了幼儿的生活。本次活动通过根据中班幼儿 的年龄特点，通过猜谜语、讲故事、做游戏的方式来教育幼儿正确用 眼，保护视力。 2、 《戴眼镜的小猫》是一则具有浓郁童话色彩的故事。我选择 用这个故事导入本次活动主题能引起幼儿的兴趣，在活动中使用多种 方法和手段，调动幼儿主动学习的积极性。 二、 说准备： 为了使这次活动更加生动有趣，同时让孩子们有兴趣积极参与， 我做了以下准备： 1、 备材料：《戴眼镜的小猫》故事角色教具、故事录音、故事 幻灯片、故事挂图、表演角色的头饰、丝巾。 2、 备幼儿：初步了解眼睛对自己的重要。 三、 说目标： 1、 能力目标：幼儿初步理解故事内容； 2、 情感目标：幼儿感受到角色情绪和感受到眼睛对每个人的重 要意义； 3、 认知目标：幼儿认识到戴眼镜对生活带来的不便，知道该怎 样做才对眼睛好。 UI 本次活动的重点是：从故事中理解人物形象的好坏，指导幼儿保 护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的方法。活动难点是：让幼儿深刻体 会到眼睛对每个人的重要意义并且创编眼保健操。 五、说教学过程： 本次活动我的教学思路是以《新纲要》为指导，主要有五个环节: 兴趣导入、故事展幵、讨论结论、总结结束、巩固延伸。 1、 兴趣导入： 小朋友们我们一起来猜一个谜语吧，这个谜底大家都很熟悉， 经常会在一些人的脸上看到，我们一起来猜一猜到底是什么呢？（又 圆又亮，左右一样。脚蹬两耳，腰跨鼻梁。） 2、 故事展开： 出示故事主人公图片（戴眼镜的小猫），然后播放故事录音，播 放完毕后，和幼儿相互讨论在故事中都出现了谁，都发生了什么事， 都说了什么，做了什么，从而引出课程内容。 结合幼儿园教育工作原则和本次活动目标，我设计了以下环节： （1）、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题； ⑵、结合故事幻灯片和教师生动的讲述故事，让幼儿理解故事内 容; (3)、给幼儿分配不同的角色，让他们进行角色扮演。 、出示故事中的小猫与老奶奶的图片，让幼儿有参与的兴趣； 、教师边讲边形象的做动作，让自己的语言融入感情，语调生 动有趣，比如当我讲到“它走到老鼠洞口，就看见对面走来一只很大 很大的老鼠”时，做肚子饿状大老鼠状，讲到小猫惊讶时，语调上扬， 这样孩子随着我的讲述走进故事情节，感到真实可信； 、让幼儿进行角色扮演，积极地表达自己想要扮演的角色，然 后分发给他们准备的角色头饰、眼睛。让幼儿自己体会故事内容和带 眼睛看东西的情景。 这一环节能充分满足幼儿的活动欲望，使他们在一个轻松的活动 氛围里体验视力不好给生活带来的不便，最终达到实现活动目标的目 的。 3、讨论结论： (1).导致戴眼镜的原因： 、老奶奶戴的是老花镜； 、老师戴的是近视镜，戴近视镜是因为远的來西看不见； 、不爱护自己的眼睛，不注意用眼卫生就会变成近视镜。 ⑵、爱护眼睛的方法： 、注意用眼卫生； 、看电视要离远一点，不能长时间看电视； 、不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字。 4、 总结结束。 5、 巩固延伸： 出示眼保健操示范图（我们一起来为眼睛做一个按摩操吧。） 六、说教法： 《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、 引导者。本次活动中我采用了直观法、互动法、角色扮演法。 1、 直观法：通过操作播放故事课件，激发幼儿兴趣。声情并茂 的讲故事，幼儿能更直观的了解角色情绪。 2、 互动法：通过和幼儿讨论、提问的方式激发幼儿积极思考、 大胆想象。 3、 角色扮演法：通过幼儿自己扮演故事角色，体会角色情绪， 能更深的理解故事内容，体验不爱护眼睛的后果。 七、 说学法： 在活动过程中，耍从始至终以幼儿为主体，把要我学的这种思 维在活动过程中变为我要学。让幼儿在我的语调、故事的情节和幼 儿自己体验的过程中体验和感受，从而达到有爱护眼睛意识的效果。 所以幼儿以欣赏法、发现法、体验法来达到了本次活动目标。 八、 说创新与特点： 根据此阶段幼儿的认识思维特点，即具体形象思维为主，我组 织幼儿猜谜语，来引发幼儿的兴趣，增加了幼儿的参与欲望。同吋 我声情并茂的讲故事，幼儿自己表演故事体验真实性，达到了使幼 儿能正确用眼，爱护眼睛的效果。 以上就是今天我要说课的所有内容环节恳请各位评委老师批评 指正。谢谢大家！