五年级下册语文优秀课件-练习1《猜字谜》苏教版 (9).pptVIP

安徽省首届中小学微课大赛 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 王新华 合肥市蜀山区琥珀小学 创编字谜的方法 微课名 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 在元宵节的时候，我们除了吃元宵，还会进行一项有趣的活动。 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 一人一张口，口下长只手。 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 头戴兔耳帽， 身穿弓字衣， 身板站得直， 一脚向左踢。 （丷） （弓） （丨） （丿） 谜底：弟 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 运用了形象化的描述，将字的各个部分形象地描述了出来。 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 有火才能煮熟饭， 有水才能把田浇， 蚕儿吐丝一圈圈， 日头出来亮了天。 （烧） （浇） （绕） （晓） 谜底：尧 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 XX版本XX学科XX年级X册X单元课 在低年级识字时学过的方法——“转转盘”，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律。 微课名 氵 尧 浇 火 烧 纟 日 绕 晓 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 田上一棵小草， 小狗守得牢牢。 弟弟见了抱它， 老鼠见了逃跑。 因为自大一点， 惹得人人讨厌。 田 艹 犭 自 大 、 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 田上一棵小草， 小狗守得牢牢 弟弟见了抱它， 老鼠见了逃跑。 因为自大一点， 惹得人人讨厌。 （字形） （字形） （字义） （字义） 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 一半描写字形，一半影射字义。 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 XX版本XX学科XX年级X册X单元课 1、运用了形象化的描述。 2、“转转盘”，巧妙地借用了偏旁表义的造字规律。 3、一半描写字形，一半影射字义。 方法小结： 微课名 XX版本XX学科XX年级X册X单元课 拓展： 微课名 运典法： 通过运用某个典故来猜谜的方法，我们称其为“运典法”。 1、毛遂自荐(字）衙　　将谜底拆成“吾行”，即扣合谜面。 2、楚君不识荆山玉（字）碧　　面出典故“和氏璧”。谜底读成“王白石”以照应面句，意思是楚王把卞和献上的玉说成是石头。 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 象形法 用象形法制成的字谜，其特点是：谜面把谜底这个字的整体或其中的一部分巧妙地比作某种形象化的东西。 1、平地盖起楼三层（猜一字），谜底为“且”。 “且”字底下一横看作“平地”，“且”字的整体结构就象是一座在平地上盖起的三层楼房。 2、一钩残月带三星（猜一字），谜底是“心”。 “心”字底下卧钩象形为“残月”，上面三点就像三颗“星星”，因此，“一钩残月带三星”就成了“心”字。 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 微课名 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一 字谜是中国文化独有的内容。这种谜语的编写或是利用了汉字的造字规律，或是利用了汉字形、音、义某一方面的特点，显得既有趣味，又有知识内涵 。 微课名 你能从这些字中选一个来创编字谜吗？ 1、哭 2、休 3、盯、灯、钉、叮 4、笔 5、众 …… 苏教版语文学科五年级下册第一单元练习一