初中数学信息技术研究.docxVIP

　　［摘要］新课程背景下的数学发展需要现代化技术的参与和支撑，利用多媒体技术为学生创造出的生动情境能够使学生拥有更多自练、自悟、自查的时间，教师在实际教学中应善于利用信息技术创造情境、扩大课堂容量、突破重难点并因此获得课堂教学的高效率［关键词］信息技术；优化课堂效果；课堂容量信息技术在课堂教学中的介入能够很好地解决一些传统教学所不能解决的问题并极大地扩充课堂容量《数学课程标准》也明确提出了促进信息技术与学科课程整合的具体要求，信息技术在课堂教学活动中的充分应用确实能够为学生的学习与发展提供有力的学习工具与环境信息技术整合的内容信息技术与初中数学教学整合实际上就是利用多媒体计算机、校园网等现代化技术设备进行代数计算、数据处理、几何作图以及视频、音频的播放等等教师在课堂教学活动中充分发挥信息技术的作用往往能够为学生创造出更多的思考机会不仅如此，学生在信息技术所创造的形象表达中往往还能够产生更加积极活跃的思维活动将信息技术与数学课程相整合并实现信息技术、资源、方法与课程内容的结合往往能够起到优化课堂效果的作用整合信息技术的必要性新课程背景下的数学发展需要现代化技术的参与和支撑，利用多媒体技术为学生创造出的生动情境能够使学生拥有更多自练、自悟、自查的时间，不仅如此，课业负担有效得以减轻的同时还能保障学生学习效果的自主检查学习有困难或领悟能力较差的学生也会拥有更多的机会参与到学习活动中并获得