全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案.pdfVIP

全全国国普普通通高高等等学学校校体体育育教教育育本本科科专专业业课课程程方方案案 　 　　一、培养 目标 　　本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练 竞赛工作，并 能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作的 复合型体育教育人才。 　　二、培养规格 　　 （一）领会 掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论 基本原理 “三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工 作的方针、政策 法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。 　　 （二）掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训 练 竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力 较强的自 学能力、社会适应能力。 　　 （三）了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋 势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。 　　 （四）掌握一门外国语 一门计算机语言，能阅读本专业的外 文书刊，具有运用计算机的基本技能，达到大学英语四级等级 计 算机二级等级的要求。 　　 （五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯 健康的生活方 式。 　　 （六）具有感受美、鉴赏美、表现美 创造美的情感与能力。 　　三、专业课程及课时分配 　　各类课程课内总学时为2600～2800学时，除公共课约720学时 （按教育部有关规定执行）外，按1900～2100学时、100～110学分 安排专业课程 （以下按110学分安排）。 　　 （一）必修课程 （1126学时、60学分） 　　1.主干课程 　　必修课程中主干课程总学时约846学时，总学分约45学分。各 校可根据下列6类课程领域自主开设 组合各学科领域的课程。 　　课程领域： 　　体育人文社会学类，包括学校体育学、体育心理学、体育学概 论、体育社会学等课程。 　　运动人体科学类，包括运动生理学、运动解剖学、体育保健 学、运动生物化学等课程。 　　田径类，包括田径、户外运动、定向越野、野外生活生存等课 程。 　　球类，包括篮球、排球、足球等课程。 　　体操类，包括基本体操、健美操、舞蹈等课程。 　　武术类，包括武术、跆拳道等课程。 　　2.一般必修课程 　　各校可从下列一般必修课程中选择开设4～5门课程 （球类课程 中篮球、排球、足球除外），约280学时，15学分，亦可根据实际 情况以其他课程置换其中的l～2门课程或自主开设1～2门具有特色 的课程。 　　一般必修课程：体育科学研究方法导论，体育统计学，运动训 练学，健康教育学，顶点课程，球类，艺术体操，地方性运动项 目。 　　 （二）选修课程 （880学时，50学分） 　　1.分方向选修课程 （约530学时，31学分） 　　学生须选修第一方向课程270学时，16学分，在第二、三、 四、五方向选修课中各选修2～3门课程，总计约260学时，15学 分。 　　各校可根据社会需要 本校实际具体确定开设分方向选修课 程。建议开设的方向选修课程如下： 　　 （1）体育锻炼手段与方法方向 　　主项提高课：田径，篮球，排球，足球，体操，武术。 　　副项提高课：田径，篮球，软式排球，足球，体操，健美操， 武术，地方性运动项 目，艺术体操，舞蹈，乒乓球、网球、羽毛 球。 　　 （2）体育教学训练方向 　　体育课程与教学论、体育教学设计，体育学习原理，运动生理 学，运动心理学，体育测量与评价，体育绘图，学校体育发展史， 运动竞赛学，体育游戏，遗传学基础，运动训练学，竞技教育学， 体育场地与设施，运动生物力学，运动营养学，比较体育。 　　 （3）社会体育方向 　　社会体育概论，休闲体育，传统健身理论与方法，健身锻炼方 法与评定，运动环境与健康，社区体育指导，体育人类学，体育媒 体论，体育管理学，体育市场与营销，体育产业经营管理，职工体 育组织与管理，体育经济学，体育锻炼与心理健康，体育法学，体 育伦理学，体育广告，体育新闻。 　　 （4）体育保健康复方向 　　学校卫生学，安全防护与急救处理，运动免疫学，运动创伤 学，体育康复学，康复心理学，残疾人体育，保健推拿，中国传统 养生文化，心理健康与咨询，运动处方理论与应用。 　　 （5）民族传统体育方向 　　民族传统体