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第四单元 课题3 水的组成 学习目标 1、了解氢气的性质，知道氢气的验纯方法。 2、认识水的组成。 3、了解单质、化合物、氧化物的区别。 自主学习 1、点燃氢气前要 。 2、电解水时，与电源正极相连的玻璃管中产生的是 气，与电源负极相连的玻璃管中产生的是 气，其中二者的体积比约为 。电解水是文字表达式： 。 3、电解水得到的结论：①水是由 元素组成的；②化学变化前后元素的种类 。 小组学习 探究点一 氢气 认真阅读P79，了解氢气的性质、验纯方法，结合老师的演示实验，完成下表： 氢气 性质 物理性质 氢气是 ，色、 臭、 溶于水的 体，密度比空气的 。 化性质（可燃性） 氢气 的验 纯 用一只试管采用向 排空气法收集一试管氢气，用拇指堵住管口，管口向 移近 ，移开 点火。如果发出 则表明氢气不纯，如果声音 ，则表明较纯。 现象 纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生 的火焰，烧杯内壁上 ，杯壁发烫，说明放出大量的 。 结论 氢气具有 性，燃烧的产物是 ，文字表达式为： 。 分析与讨论： 1、根据氢气的性质，你能判断实验室可用什么方法收集氢气吗？ 。 2、氢气（H2）是由氢元素组成的，氧气（O2）是由氧元素组成的水（H2O）是由氢氧两种元素组成的，试写出氢气燃烧的符号表达式，并分析化学变化前后分子、原子、元素的种类是否改变。 。 探究点二 水的组成 阅读P80探究水的组成实验，认真观察老师的演示实验，结合老师的讲解，完成下表： 实验 现象 解析与结论 电 解 水 实 验 通 电 时 正 极 有 产生。 水在通电条件下能发生分解反应，产生两种无色气体，且负极气体体积约为正极气体体积的 倍。 负 极 有 产生。 体 积 比 V正：V负= 用燃着的木条检验 正极 木条燃烧 . 说明正极产生的气体能支持燃烧，是 。 负极 气体燃烧，产生 色火焰。 说明负极产生能燃烧的气体，是 。 结论 1.水通电生成 和 ，文字表达式： 。 2.水是由 和 组成的。 分析与讨论： 1、上述实验中水是否发生了分解反应，生成了几种新物质？ 。 2、分析水的生成和分解实验，其中的哪些现象和事实能够说明水不是由一种元素，而是由氢、氧两种元素组成的？ 。 3、在电解水的实验中往往出现氢气和氧气的体积比大于2:1现象，试分析可能的原因是什么？ 。 通电4、已知水分解的符号表达式为：H2O H2+O2，通过符号表达式你能获得哪些信息？请从分子、原子角度解释水分解的过程。 通电