第五单元 课题一 质量守恒定律.docVIP

九年级化学（上）学导案 课 题： 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 班 级： 九（ ）班 姓名： 学习目标： 理解质量守恒定律以及守恒的原因，学会运用质量守恒定律解释和解决化学现象的问题。 引导学生进行质量守恒定律的探究，初步培养学生的定量研究问题的能力。 重点：1、对质量守恒定律的含义的理解和运用。 2、化学方程式的意义。 难点：1、质量守恒定律的理解。 2、从微观角度认识质量守恒定律的原因。 第一课时 质量守恒定律 课前思考；1、写出红磷燃烧的文字表达 2、想一想：上述反应中反应前后各物质的质量之和会不会发生改变？它们之间会有什么关系呢？ 一、互动探究 实验内容 方案一白磷燃烧前后质量的测定 方案二铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 实验现象 反应前总质量 反应后总质量 分析 结论 二、自主学习 （本节课的板书内容） 1、参加化学反应的 等于 ， 这个规律叫做__________________________。 2、化学反应前后质量守恒的原因 不变不变不变不变 质量守恒定律的微观本质 不变 不变 不变 不变 一切化学反应中反应前后决定体现 一切化学反应 中反应前后 决定 体现 不变 不变 三、互动学习 1、什么是质量守恒定律？ 2、为什么物质在化学反应前后各物质的质量总和相等？ 四、中考链接 1、下列现象可用质量守恒定律解释的是（ ） A、10g水受热变成10g水蒸气 B、纸在空气中燃烧后化为灰烬．灰烬的质量比纸的质量小 C、5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100g D、蜡烛受热熔化，冷却后质量不变 2、根据质量守恒定律可以推知，铁丝在氧气中燃烧后，生成物的质量( ) A、一定等于铁丝的质量 B、—定小于铁丝的质量 C、—定大于铁丝的质量 D、无法确定质量大小 3、A+B=C+D, 已知12gA和18gB恰好完全反应生成28gC，则生成的D的质量是（ ） A、30g B、58g C、2g D、无法确定 4、质量守恒定律成立的原因是( )① 原子的数目没有增减? ② 原子的种类没有改变 ③ 化学反应前后物质总质量相等? ④ 原子的质量没有改变 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 5、蜡烛在空气中燃烧后只生成CO2和H2O，试推断蜡烛一定由（ ） A．碳元素组成 B．氢元素组成 C．碳氢氧元素组成 D．碳氢元素组成 五、学后记（学生填写）： （1）请对本节课你的表现作个自我评价：_______________________________； （2）本节课有哪些问题容易混淆？请简要列举：________________________ _____________________________________________________________。 六、教后记（教师填写）： 九年级化学（上）学导案 课 题： 第五单元 化学方程式 课题1 质量守恒定律 班 级： 九（ ）班 姓名： 第二课时 化学方程式 课前思考； 1、写出木炭燃烧的文字表达式 2、上述文字表达式中能给你一些什么信息？能表示出各物质之间的量的关系吗？ 一、自主学习 （本节课的板书内容） 化学方程式 点燃1、定义： 的式子。 点燃 2、意义：（以C+O2 ==== CO2为例） （1）表示 。 如：该反应中反应物为 和 ，生成物为 ；反