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建构活动方案 一．设计意图： 由于年龄特征和个体差异，孩子们在各方面都存在很大差异。从动手能力和想象创造能力发展角度来说，上学期 HYPERLINK / \t _blank 幼儿在这方面的进步呈阶段性的进步和班级分化的产生。能力强的 HYPERLINK / \t _blank 幼儿，经过一学期的培养和锻炼，在动手能力方面占很大的一部分，无论是拼插出的形和组都有一定的构造特征，而且有的还能拼搭出较有难度的物体；能力差的 HYPERLINK / \t _blank 幼儿，在上学期的期末阶段相对来说有很大一部分的孩子有进步，能动脑想办法，根据命题拼搭出物体的基本形，而且逐渐形成能拼出简单的组合。在这学期针对我班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿发展的弱点，我们会进行个别指导和分组指导，让每个 HYPERLINK / \t _blank 幼儿都能有进步、都能有机会发挥想象力和创造力意识。设计建构游戏主要在于培养每位孩子的想象力，动手操作能力以及合作能力。并且希望利用这次机会增强幼儿与家长之间的关系，使家长对自己的孩子有一个更全面的了解。 二·活动目标： 1·锻炼幼儿的搭建能力。 2·培养幼儿在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的快乐。 3·能够根据搭建情况尝试提出自己的意见。 三·活动重点难点： 1·培养幼儿在游戏活动中的合作能力。 2·发挥幼儿的想象力。 四·活动准备： 1·知识技能的准备对所建构的对象要有初步的直观印象。 2·材料投放; 各种垃圾桶，废旧物品等辅助性材料 五·活动组织与实施： （一）·建构活动吸引幼儿兴趣 （二）·教师、幼儿、家长资源结合，充分利用各种资源，家长配合幼儿完成相关的构建活动。 （三）.孩子们自由选择合作伙伴，意愿合作建构，在插接、镶嵌、粘合多种形式探索后，发挥想象力与创造力，创造自己的作品。