语文人教版二年级下册日月潭第一课时.docxVIP

西陵区铁路坝小学语文教学设计 教材版本：人教版 年级： 二年级下册 任教老师：邱联 教学内容 《9日月潭 》 第一课时 教材分析 　　这是一篇文质兼美的写景类文章，作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光，表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰，景美情浓，如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。日月潭很美，描写日月潭的词句也很美。除了引导学生积累课后所列词语外，还可以仔细品味文中的佳句，并背诵自己喜欢的段落。 教学目标 1、学会本课１２个生字，认读“环、绕、茂、隐”４个字。 2、能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 3、培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。 教学重点难点 重点 学会本课１２个生字，认读“环、绕、茂、隐”４个字. 难点 培养学生独立学习的能力，能与同学交流识字方法，提高识字能力。 教学准备 课件、生字卡片 教学过程 个性化批注 一、激情导入，揭示课题 １、教师点击鼠标，出现中国地图，让学生观看中国地图，然后请学生走上讲台指指宝岛台湾的位置，师生结合课外资料简要介绍介绍台湾岛。 2、师：今天我们就要到台湾岛去，看看那里著名的风景区──日月潭。（出示日月潭的全景图）学生观看。 3、（教师板书课题）请同学们读一读课题。 ４、读后解释“潭”：水很深的池。结合生活实际说说在那见过这个字。（桃花潭水深千尺） 二、检查预习，识记生字 １、让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。 ２、同桌之间开展相互间的学习： ⑴　打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，读准字音。 ⑵　两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。 ３、教师检查学生自学情况： ⑴　教师出示生字卡片，让学生读一读。 仿写： 我们的祖国像沉睡的雄狮。 我们的祖国像东方巨龙。 我们的祖国像东方的太阳。 我们的祖国像 （）。 ⑵　看白板，读词语 ⑶　结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。 ⑷　理解词意：结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查。老师提供相应图片，帮助理解。 三、读课文，看插图，初步理解课文内容 １、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。 ２、同桌之间进行互查。及时纠正读音。 ３、教师检查学生读书情况：让学生自选读哪个自然段，然后进行评议。 四、指导学生进行书写。 １、让学生观察田字格中的范字，哪个字书写起来有困难? ２、教师和学生进行板演，进行评价。 重点指导：建：这个字的偏旁是建之旁，共有两笔：横折折撇、捺。书写时先写外面部分，再写里面。 五、总结本课学习情况。 板书设计 ①　熟字加偏旁： 　　　　　　不──环　急──隐　山──仙 　　　　　　巩──筑　央──映　勺──约　竟──境 　　　　②　熟字换偏旁： 　　　　　　晓──绕　坏──环　律──建 　　　　③　分析字形结构：环：左右结构，右边是“王”，左边是“不” 　　　　　　动手书空写一写。 作业布置 １、抄写生字词。 ２、正确、流利地朗读课文。 ３、提出不懂的问题。 推荐阅读 日月潭拉鲁岛：邵族美丽传说 他山之石 /w_19rrd6u1v5.html 教学反思