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学以致用在小学语文教学中的应用策略 　　１引言语文这门学科是一门传统而又内涵深厚的学科，它与我们的生活、工作、学习都息息相关，我们在日常的交往、情感的交流与沟通中都与语言有着紧密的联系。 　　而语文教学则是一门学科，教授我们学习语言、运用语言的能力。 　　好的语文教学能够将语文与生活紧密的融合起来，通过对学生的引导以及诗词歌赋的学习，来进一步提升学生学习语文的兴趣，教授学生掌握语文知识的同时也能够培养其学以致用的能力，从而掌握更多的生活技能。 　　２提升学生语文学习兴趣，开展多种语文实践活动俗话说，兴趣是最好的老师，因此，想要有较好的教学效果，首先就应当培养学生学习语文的兴趣。 　　为培养广大学生的语文学习兴趣，可以举办各种各样的实践活动，比如一些知识运用的比赛。 　　如果是低年级学生，应当安排一些诸如易错字以及形近字编排组词的形式，这样可以有效的判断学生在字词方面的运用能力；如果是小学高年级学生，应当以读写结合为内容，来考察学生的语言文字的组织能力。 　　教师从实践活动结果中可以确切的了解低年级学生在组词方面的掌握情况，也可以考察出高年级学生的语言组织能力、对于题目的准确把握能力、概括能力等，在这样的实践活动中不仅激发了学生们的学习兴趣，同时也在无形中提升了学生的语言运用能力。 　　３如何进行学生的学以致用的引导３．１在课文教学中的引导。 　　课文教学是语文教学中