学位研究生课堂教学案例教学法应用.docxVIP

　　摘要本文从目前工学专业学位硕士研究生的教学要求出发，针对工科专业学位硕士研究生缺乏生产实践、理解和解决实际问题的深度和广度不足的现象，提出在课堂理论教学中引入法学、管理等专业广泛使用的案例教学法的构想，以及对案例教学方法的思考。 　　关键词专业学位；硕士研究生；案例教学法；应用案例教学法由哈佛法学院19世纪70年代开创，20世纪用于军事、医学、教育和管理学等领域；哈佛商学院对案例教学法成功运用并培养了大量杰出的工商界骄子，此教育方法在世界范围产生巨大影响，被认为是代表未来教育方向的成功教育模式。 　　案例教学法围绕培训目的把实际中真实情境加以处理形成案例，通过独立研究和相互讨论的方式，提高学生分析问题和解决问题能力的一种方法。 　　但在工科类教学中的应用效果鲜见报道。 　　本文作者从事研究生教学和导师工作多年，发现研究生在学阶段，普遍存在理论基础不扎实，缺乏对研究工作的主动思考，动手实践能力和试验结果分析综合能力较差的现象。 　　因此，研究生教学，尤其是专业学位研究生的教学过程要围绕如何有效提高处理实际问题的能力着手展开。 　　从这个方面考虑，案例教学法以其独特的魅力和在其他领域成功的应用，可以认为是一种符合学位研究生培养目标的有效的教学方法。 　　发达国家，尤其在日本，非常注重研究生及博士研究生的技术培养。 　　我国虽然拥有世界上最大规模的高等教育，但我国技术