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语文天地 教案 1练习拼读鼻韵母的生字，使学生准确发音，并积累词语。 2观察区分折儿和反儿，拓展识字。 3通过自检让学生进一步认识语，感受语。〖教学过程〗一、整合趣练 师同学们，今天老师给大家带了一位新朋友，是谁呢？（出示卡通动画小星星，告诉同学它将带领大家一起去闯关，若能顺利通过就可以参观美丽、神奇的星空了。） （一）我能行。（出示先读一读，再组成词语。相信你最棒！） mín míng fēn fēng lán làng gēn gùn qín qún shén shēng 民――名 分――风 蓝――浪 跟――棍 琴――群 神――声 1自由练读。 2指名读。 师真不错！同学们不但读得清晰、准确，还能组这么多词语，相信这些音节你也一定会抄写得正确、美观，是吗？ 3抄写音节。（教师巡视，随时指导及纠正书写姿势，以促良好习惯的养成。 ） （二）我的发现。（动画星星聪明的小朋友，下面的字你发现了什么？各、条、做、放） 生-我发现“各”和“条”是“折儿”，而“做”和“放”是“反儿”。 -折儿是三笔写成，而反儿是四笔写成的。 -老师，我能一句话记住它们“三笔折儿，四笔反儿。” -我知道“冬”和“务”都是折儿。 -老师，“清澈”的“澈”也是“反儿”！ ［评析通过学生的发现，既认识了“折儿”“反儿”两偏旁，又结合以前所学生字进行回顾，达到新旧知识的综合，巩固了识记效果。］二、观赏《美丽的星空》 动画星星小朋友们真棒！下面让我们一起游览美丽、神奇的夜空吧！ 1观赏录像《美丽的星空》。 2交流感受。 师参观了奇妙无穷的夜空你有何感受？想说些什么吗？ [观赏星空录像既对以上学生的表现作出了肯定，又与单元内容相结合，渗透了观察、表达、审美意识。］三、学生自检 师小朋友，喜欢我们的语吗？喜欢语上的什么活动吗？快快拿起手中的笔，根据自己的情况，把中的叶子涂上漂亮的颜色吧！ 1学生自检。 2我的智慧囊。 师你有不喜欢的项目吗？如果有，我们应该怎么做呢？ ［评析通过学生的自检，进一步引导认识语，感受语；并渗透同学间的互助意识。］四、拓展延伸“我与父母有个约定”――家长跟踪卡 附家长跟踪卡（略） [本单元的设计，本着把单元作为一个整体的原则，将语天地中的各项活动有机地融入到的教学中，符合标整体推进的原则。并在教学生字和的过程中，注意以学定教，根据学生的生活实际和年龄特点，设计了形式新颖、灵活多样的各种语活动，在活动中促进学生的发展。并且特别注意了学生对的搜集和整理能力的培养。]