学生素质教学改革实践探讨.docxVIP

　　［摘要］培养高素质的医学人才，成为21世纪医学人才教育的重点和根本目标。 　　我校从1987年开设针灸推拿专业，对推拿专业学生开展中医传统功法为主的课中课练功教学，并纳入到人才培养方案，对提升推拿专业学生素质大有裨益。 　　［关键词］练功教学;针灸推拿专业;学生素质;改革实践随着时代的进步和现代医学的发展，社会对临床专科医师的要求也越来越高，培养高素质的医学人才，成为医学教育教学改革的重点和根本目标［1］。 　　我校从1987年开设针灸推拿专业，30年来形成了以中医传统功法为特色的练功教学，并贯穿于整个推拿专业教学过程，大大地培养了推拿专业学生的综合素质，得到学生们的好评，取得了较好的教学成果。 　　1医科学生素质教育的基本内容是练功教学改革实践的前提《新华词典》对素质的解释一是指人的生理上的原来的特点;二是指事物的本来性质;三是指完成某类活动所必须的基本条件［2］。 　　根据解释，医科学生的素质指的是医科学生将来要完成医疗卫生服务活动所必须具备的基本条件。 　　因此，医科学生的素质教育，应能为医科学生的修身、处世、探索、求真、立业准备既全面又是最基本的品格、知识、能力、身心等要素，为医学生的进一步发展成才提供可靠的基础条件。 　　医学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质。 　　我校从1987年开设针灸推拿专业以来，根据医科学生职业素质