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大班科学：摩擦起电
大班科学摩擦起电
工作准备塑料筷子、塑料梳子、丝绸、小的泡沫屑或碎纸片、木筷子、铅笔
直接目的初步感知摩擦起电的现象
间接目的培养科学探索的精神
活动延伸幼儿尝试各种物体进行摩擦，并找出什么物体能够摩擦起电。
操作过程
1、教师介绍工作名称“今天我们共同分享的工作是摩擦起电。”教师到教具柜请教具，将教具放到桌子中间，托盘放在桌子的右下角。
2、教师示范用梳子梳头发，反复的梳几次，将梳子的一端放在泡沫屑上方，请幼儿观察发生了什么现象。
3、将塑料筷子裹在丝绸里摩擦数次，将筷子的一端放在纸屑或泡沫的上方，请幼儿观察发生了什么现象。
4、请幼儿尝试。
5、总结是因为在摩擦的过程中产生了电，所以才能将纸屑吸起。这就是摩擦起电。
6、请幼儿尝试用木头梳子和铅笔摩擦，看能不能起电。总结并不是所有的躯体相互摩擦都能起电。
7、教师将教具送回教具柜。
活动延伸幼儿尝试各种物体进行摩擦，并找出什么物体能摩擦起电。
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