英语人教版四年级下册My school B.docxVIP

My school B 礼县红河镇同心小学 卢霞 第三课时 教学目标：掌握四个四会单词：playground, computer room，art room，music room以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.”。 教学重点：四个四会单词以及问句“Do you have a music room?”及其答句“Yes, we do.”。 教学难点：四个生词的正确发音以及序数first, second的用法。 教具准备： 　　1．图片等媒体素材。 　　2．教师准备相关的词卡。 　　? 教学过程： 　　（一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　师生问好 　　学生齐唱歌曲《Our school》。 　　教师说一个句子，如：I can see many book in it. Where is it? 让学生判断是什么单词，然后做出正确的回答。 　　请学生模仿教师说句子，其他学生判断说单词，说一说校园里还有些什么设施和课室等。 　　（二）呈现新课 （Presentation） 　　教师范读A部分Let’s do的录音，学生表演 “听听做做”活动。 　　学生分小组表演 　　教师出示本单元的图片，说，This is the computer room. 教授computer　room 　出示美术教室的图片，学习art room单词，出示音乐教室的图片，学习music room 的单词，出示操场的图片，学习playground 的单词。　老师范读，跟读、模仿。 教学句型“Do you have a …?”时可从陈述句“We have…”中衍生问句。 让学生听老师的范读并跟读，教师还可设计一些简单问句检查学生对于对话的理解程度。 　　学生A问同桌：Do you have a …?同桌回答。 （三）趣味操练 （Practice） 1、Look,ask and answer。 　　2. Task time 　　让学生画一副学校地图，并用英语说出名称。 　　（四）扩展性活动（Add-activities） 　　1．做本单元B部分Read and write的活动手册配套练习。 　　2．和爸爸妈妈一起描绘出一张理想中学校的的结构图并用英文进行表述。 板书设计： Unit 1 Our school Do you have a …? Yes, we do.It’s on the first floor. No，we don’t. 教学反思：学生对这些学校设施的理解比较容易，能够比较灵活的应用，但是句子是一般疑问句，学生对人称的转换比较困难，容易混淆，对否定回答含糊不清，师生需要在这方面好好下功夫，让学生能更好的掌握这类知识。 ?