英语人教版四年级下册Unite 3教案.docxVIP

Unite Three weather B 、Let’s learn 梁晓敏 教学目标： 1、 能够听、 说、 认读本课的重点单词： windy， sunny， rainy， snowy、 cloudy。 2、能够看懂/听懂天气预报中关于气候特点语句的报导，并会用所学知识简 单 表达天气情况。 3、 学会将所学句子运用到实际生活中。 教具准备：教学光盘、单词卡片、世界地图一张。 教学重点：词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：It’s ? in? 教学难点：所学句子在情境中的应用；几个重要城市的名称和地理位置。 教学过程： 一、复习引题 1、学生跟录音唱歌曲“Thunder” 。 2、教师提问：What’s the weather like in Beijing(Harbin/ Hong Kong/ Lhasa)?学生回答：It’s warm(cold / hot / cool) 二、教学新课 1、播放第 25 页的 Let’s chant 部分的动画，学生观看完一遍后，教师将 图中五个画面同时展现在屏幕上，教师播放录音，请学生选出相应的画面。学生 指出图后，教师适时出示单词卡：rainy、windy、sunny、snowy、cloudy，学生 认读。 2、教师出示世界地图：This is Beijing，the capital of China. This is Moscow, the capital of Russia.This is London, the capital of Britain. Here is Sydney, a city in Australia.Here is Singapore, the city is a small country.教师指图领读城市的名称： Moscow、 London、 Sydney 、 Singapore。 3、请学生打开书，教师说城市名称的单词，学生在地图上指出城市的位置。 4、一个学生说城市名称的单词，其他学生在地图上指出城市的位置。 5、同桌两个同学一组，一人说单词，一人在图中指位置。 6、教师播放 Let’s learn 的课件，学生观看。 7、教师提问，学生看插图回答。 教师问：Is it cloudy in Sydney？Is it windy in Beijing? Is it rainy in Moscow? Is it snowy in Singapore? 8、学生两人一组问答：A：Is it? in ?? B：Yes./No. It’s ? in? 9、学生用 It’s ? in?报导地图上五个城市的天气情况。 三、巩固练习 1、完成 Lets play 部分的练习，操练句型：It’s … in ….。 2、看看谁的反应快：将全班分为若干小组，每次比赛各组出一名代表。教 师说城市（In ?）,学生说出相应的天气形容词(It’s … in ….)。哪个学生先说出来 可为本组赢得一分，若干轮比赛后，评出先进组，教师应进行适当奖励。 四、布置作业 1、读课文第 28 页。 五、板书设计 Unit Three Weather windy， sunny， rainy， snowy、 cloudy 六、教学反思 在英语的教学过程中，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。